小学四年级语文普罗米修斯教学设计.docxVIP

普罗米修斯教学设计 四年级语文教案 教学目标 1、会认7个生字，会写14个生字。能正确读写“火种、喷射、火焰、驱 赶、领袖、惩罚、恭敬、造福、违抗、狠心、双膝、啄食、肝脏、驱寒取暖、气 急败坏”等词语。 2、正确流利有感情的朗读课文。 3、感悟普罗米修斯不卑不亢的精神，从有关语段描述中领悟人物心情。 教学重难点 重点：领悟感悟普罗米修斯精神。 难点：从有关句段中领悟人物心情。 教学方法： 多种形式的读，经过创设情景方式领悟普罗米修斯精神。 教学过程： （一）激趣，发言导入 同学们喜欢神话故事吗？ 你读过哪些神话故事。 神话故事就像世界文学天空里一颗璀璨的明珠，我们都喜欢喜赏它。 下面老师给大家带来一个古希腊的神话故事。 教师配乐表达课文一、二自然段，有所改编。 同学们这位给人类带来光明和幸福的天神是谁？ 板书 这节课让我们一起走近普罗米修斯（板书课题）和老师一起书写。 （二）初读感知 那么普罗米修斯为人类拿取到火种之后，又发生了什么，结果怎样？ 请同学们打开课本131页，自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。 （1）检查预习。课件（众神名字，普罗米修斯、赫拉克勒斯、宙斯、阿波 罗，他们各是什么神）练读。 （2）刚刚我们读课文知道普罗米修斯为人类做了一件什么事？然后呢？ （生交流）最后呢？（生交流） 课件重点字拿取火种受到惩罚获得自由 （3）我们在这么短的时间就抓住了课文的主要内容，相信这些字词，我们 也能很快和他们成为朋友。 开火车读，“恭敬”什么意思？你能用它说一句话吗？指导说话“我很恭敬 hellip;hellip;，因为hellip;hellip;。” （三）学习课文，领悟普罗米修斯精神 （1）课文哪里提到“恭敬”（你找得真快），你知道火神为什么恭敬他 吗？ 板书:：勇敢 师：正是因为普罗米修斯冒着生命危险，拿取到了火种，我们人类才由黑暗 走向mdash;mdash;，才由寒冷走向mdash;mdash;，才由难过走向 mdash;mdash; 2）但是狠心的宙斯却严格地惩罚了他，那么在面对惩罚时普罗米修斯怎样说的？课件。 句子，指3-4名同学谈，你为什么画这些句子？（预设，这些句子让你更加真切的感觉到了普罗米修斯的难过） 出示文字：第6自然段部分文字 普罗米修斯的双手和双脚hellip;hellip;hellip;难过 师：这是第六自然段普罗米修斯受到难过的一幕，我们应该抓住哪些词表现 普罗米修斯承受的难过？ 师生交流：戴、死死、高高、既、、、、、也日夜受到、风吹雨淋 抓住这些词把普罗米修斯的难过表现出来 （2）请看一眼现在的普罗米修斯 出示插图（录音旁白）一心为人类着想的普罗米修斯，此时，被锁在高高的绝壁上，脚下是万丈深渊，令人不寒而栗，再这极其恐怖的绝壁上，他将受到怎样的难过和煎熬呢？ 文字补白：炎炎夏日，山上五十度的高温他-------------- 严冬腊月，北风刺骨，没有御寒的衣物，他 mdash;mdash;mdash;mdash;mdash;mdash; 雷电轰鸣，暴雨抽打，他-----------------