《春夏秋冬》教学反思（通用7篇）.pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 《春夏秋冬》教学反思 《春夏秋冬》教学反思（通用7 篇） 《春夏秋冬》教学反思篇 1 第一课就是和一年四季有关的《春夏秋冬》，在词语中学生感悟 了一年四季天气的变化和不同，本单元是识字单元，还应以识字为主。 讲完《春夏秋冬》这一课，我有很多反思，这节课的教学有优点 有缺点，教学中我充分发挥了教材优势，促进了学生发展，觉得以下 两点做得还是比较好的。 第一点，借助插图，联系实际想象画面，轻松快乐识字。教学中， 我充分利用课文中的优美插图，引导学生联系生活，想象画面。学生 对四季的特点有了充分的感知，激发了学生学习的兴趣和识字的热情。 第二点，教给识字方法，促进自主识字。部编版实验教材在识字 的编排上，注重渗透汉字的构字方法，不断引导学生发现新的识字方 法。在本课的教学中，教师就抓住了汉字的构字规律 ，引导学生主动 掌握识字方法。教学时 ，让学生通过观察去比较，发现异同。同时鼓