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口语社交：我的暑期生活
一、我的准备
．选用内容
(1)提示：暑期能够学习劳动，能够游玩，还能够念书暑期的生
活是丰富的，是快乐的，我们能够在沟通中谈感觉。
(2)观看课本插图，写出图中所展现的两项活动。
活动一：
活动二：
(3)写出自己准备展现的内容：
2．确立形式
(1)提示：为了更好地展现，能够借助详细的实物，也能够借助图片。
(2)请写下自己的展现方式：
3．预约的讲话纲要
(1)提示：展现能够即兴讲话，但为了更好地表达，自己应当早先设
计一下讲话纲要或是主要的话语。
(2)请写下自己的讲话重点：
二、我的展现
1．赏识同学的沟通
一天夜晚，我在客堂里吃东西，忽然发现了一只很大的蟑螂！
我高声叫妈妈：“妈——”不料，妈妈见到后也和我同样尖叫起
来。这时，我静静地举起了拖鞋，向蟑螂打去。但是，它竟一下
子飞到了另一个地方。爸爸问：“怎么了？”我提心吊胆地说：
“有蟑螂！”爸爸听了我的话，立马拿起了拖鞋，向蟑螂打去。可没想到，这个东西反响还挺快，一溜烟跑了。可它怎么知道有人比它更快！“啪”的一声，爸爸终于打到了这东西，而它也所以“壮烈牺牲”了！
(1)给这段话加一个小标题：
(2)用一句话归纳这段话的主要内容。
(3)你感觉爸爸能打死蟑螂的重点是什么？
2．请写下自己的讲话纲要：
三、我的收获
在“我的暑期生活”分享中，你以为最吸引你的内容是什么？
写下来。
四、附带题：
1.“我”在借了一本书，书的名字是《》。
2．这本书叙述的是时期之间的战争。
3．给“我”留下最深刻印象的人物是、、。口语社交：我的暑期生
活
一、1.(2)跟爷爷奶奶学做农活跟爸爸去游玩园坐摩天轮
(3)示例：我在暑期里读了《草房屋》这本书。
2．(2)示例：我和大家分享我做的对于《草房屋》的念书笔录。
3．(2)示例：①向大家介绍《草房屋》的作者曹文轩；②向大家
叙述《草房屋》的梗概；③和大家分享我的念书感觉。
二、1.(1)示例：打蟑螂
(2)写我们一家三口一天夜晚打蟑螂的小故事。
(3)速度快。
2
．略。
三、略。
四、1.图书室
三国演义
2
．三国
魏、蜀、吴
3
．诸葛亮
刘备赵云
附：
今年暑期，我在图书室借阅了一本书——《三国演义》。这本书叙述的是三国时期魏、蜀、吴之间的战争。书中反应了三国
时期的各样社会矛盾，塑造了一批叱咤风云的英豪人物。此中给我留下最深刻印象的是诸葛亮、刘备、赵云。
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