重庆大学阿里云实训总结报告.pdfVIP

重庆大学大数据与软件学院 大数据实训总结报告 阿里云大学慧科集团 1. 实训背景 1）符合重庆市8+3计划： “八项行动计划”着眼长远、突出三年， “三大 攻坚战”锁定三年、志在必胜； 2）符合国家教育部产教融合大背景； 3）阿里云+慧科+重庆市政府战略合作在人才培养方面落地探索的第一步； 4）重庆大学作为领头羊，在新专业建设上给兄弟学院的示范和引领效应。 2. 实训创新和特色 在互联网技术不断普及、云计算技术高速发展的背景下，大数据 （云计算） +移动互联网技术成为推动企业走向成功的重要因素，然而熟练掌握这两个技术 领域的高端人才极为稀缺，因此移动互联网时代的大数据专业人才在未来相当长 的时间内，将深受各行各业青睐。 本实训项目致力于系统的融合大数据学科的前沿技术、阿里云最先进的 云上计算实验资源、海量行业实战经验和权威的课程体系，与学校理论知识融合， 采用以学生自主学习为核心教学方式，基于 “三实”理念设计实训内容，通过短 期集中强化训练，帮助学生深入理解所学专业知识的应用场景及应用技巧，同时 有力地掌握相关行业的必备技能。 （1）独创的三实教学模式，通过实际场景、实践项目、实战检验，将企业 真实操作环境搬入课堂，通过真实实践项目来对知识点进行巩固和加强，将零碎 的知识揉合在一起，让学生对知识有一个整体性的认识，最后在有足够技能储备 的基础上进行实战检验，通过实战学生不仅对项目中用到技术理解进一步加深， 在项目中获得的成长和自我探索的过程也是很宝贵的财富。 （2）将知识点融进场景中，体现从易到难，循序渐进的方式推进课程的演 进，帮助学习者从无意识无能力的学习状态，逐步提升到无意识有能力的无缝学 习状态，培养学生发现问题，提出解决方案的假设，并验证可行性的创新思维模 式，再通过交互式的教学指导学生的学习方向，通过线上线下相结合的方式将教 学目标和思维提升到更高的层次，为教师提供创新路径，完成人才和教师的双重 赋能。 （3）依据慧科研究院独创的fast 能力矩阵，融入工程教育认证标准毕业要 求12条，基于iCome教学设计法以及prefect翻转课堂教学设计理念，并结合重 庆大学的学生特点，实现实训效果最大化。 3. 实训群体 重庆大学大数据与软件学院大三学生。 4. 实训收益 本次实训充分体现了教育部 “产教融合，协同育人”的思想，为学校、企业、 政府以及学生带来不同程度的收获。 （1）通过实训，帮助学校推进协同实践育人新机制，推进科研人员和企业之 间双向流动，释放创新活力，通过多措并举，加强师资队伍建设，最终达到强化 多方联动，深化校地企合作实现资源共享的目的。 （2）通过实训，可加快企业人才储备，将人才培养前置到课堂，让学生在校 期间就能感受真实企业生产环境中，毕业入职后，可快速上手，缩短学生和企业 间的磨合期，减少企业人力资源成本，达到双赢的局面。 （3）通过实训，深化政府、企业、和科研院所合作，发挥人才赋能基地的桥 梁和纽带作用，加强政产学研用的深度融合，助力政府战略性新兴产业引智引资。 （4）通过实训，增强学生在大数据方向上的动手及分析能力，同时结合传统 软件工程专业的知识体系，使学生在掌握传统信息技术的同时，又掌握大数据等 相关技术针对不同场景的应用方法。具体包括但不限于：  掌握针对不同场景任务的分析方法与开发逻辑；  掌握不同场景下，大数据技术的应用方法及技巧；  熟悉掌握大数据开发与分析工具的使用方法，并有效地完成相应实训任 务；  系统的锻炼学生针对不同项目的团队协作能力、沟通能力、逻辑思维、 组织能力及实际动手能力等；  能够根据企业的业务需求，制定出基于阿里云的数据类产品设计方案及 解决方案；  能够开通并使用数据类的产品，包括云数据库 RDS、QuickBI、云服务 器ECS、大数据计算服务 MaxCompute、大数据开发套件 DataIDE 等。 能力模型图 5. 实训内容 实训内容设计采用全新的人才培养模式，致力于培养云计算大数据技术相关 应用领域的 “高层次、实用型、国际化”的跨界复合型人才。以互联网大产业背 景为基础，采用校企联合的模式，