重庆大学阿里云实训总结报告.docxVIP

重庆大学大数据与软件学院大数据实训总结报告 阿里云大学慧科集团 实训背景 1）符合重庆市8+3计划：“八项行动计划”着眼长远、突出三年，“三大攻坚战”锁定三年、志在必胜； 2）符合国家教育部产教融合大背景； 3）阿里云+慧科+重庆市政府战略合作在人才培养方面落地探索的第一步； 4）重庆大学作为领头羊，在新专业建设上给兄弟学院的示范和引领效应。 实训创新和特色 在互联网技术不断普及、云计算技术高速发展的背景下，大数据（云计算）+移动互联网技术成为推动企业走向成功的重要因素，然而熟练掌握这两个技术领域的高端人才极为稀缺，因此移动互联网时代的大数据专业人才在未来相当长的时间内，将深受各行各业青睐。 本实训项目致力于系统的融合大数据学科的前沿技术、阿里云最先进的云上计算实验资源、海量行业实战经验和权威的课程体系，与学校理论知识融合，采用以学生自主学习为核心教学方式，基于“三实”理念设计实训内容，通过短期集中强化训练，帮助学生深入理解所学专业知识的应用场景及应用技巧，同时有力地掌握相关行业的必备技能。 （1）独创的三实教学模式，通过实际场景、实践项目、实战检验，将企业真实操作环境搬入课堂，通过真实实践项目来对知识点进行巩固和加强，将零碎的知识揉合在一起，让学生对知识有一个整体性的认识，最后在有足够技能储备的基础上进行实战检验，通过实战学生不仅对项目中用到技术理解进一步加深，在项目中获得的成长和自我探索的过程也是很宝贵的财富。 （2）将知识点融进场景中，体现从易到难，循序渐进的方式推进课程的演进，帮助学习者从无意识无能力的学习状态，逐步提升到无意识有能力的无缝学习状态，培养学生发现问题，提出解决方案的假设，并验证可行性的创新思维模式，再通过交互式的教学指导学生的学习方向，通过线上线下相结合的方式将教学目标和思维提升到更高的层次，为教师提供创新路径，完成人才和教师的双重赋能。 （3）依据慧科研究院独创的fast能力矩阵，融入工程教育认证标准毕业要求12条，基于iCome教学设计法以及prefect翻转课堂教学设计理念，并结合重庆大学的学生特点，实现实训效果最大化。 实训群体 重庆大学大数据与软件学院大三学生。 实训收益 本次实训充分体现了教育部“产教融合，协同育人”的思想，为学校、企业、政府以及学生带来不同程度的收获。 （1）通过实训，帮助学校推进协同实践育人新机制，推进科研人员和企业之间双向流动，释放创新活力，通过多措并举，加强师资队伍建设，最终达到强化多方联动，深化校地企合作实现资源共享的目的。 （2）通过实训，可加快企业人才储备，将人才培养前置到课堂，让学生在校期间就能感受真实企业生产环境中，毕业入职后，可快速上手，缩短学生和企业间的磨合期，减少企业人力资源成本，达到双赢的局面。 （3）通过实训，深化政府、企业、和科研院所合作，发挥人才赋能基地的桥梁和纽带作用，加强政产学研用的深度融合，助力政府战略性新兴产业引智引资。 （4）通过实训，增强学生在大数据方向上的动手及分析能力，同时结合传统软件工程专业的知识体系，使学生在掌握传统信息技术的同时，又掌握大数据等相关技术针对不同场景的应用方法。具体包括但不限于： 掌握针对不同场景任务的分析方法与开发逻辑； 掌握不同场景下，大数据技术的应用方法及技巧； 熟悉掌握大数据开发与分析工具的使用方法，并有效地完成相应实训任务； 系统的锻炼学生针对不同项目的团队协作能力、沟通能力、逻辑思维、组织能力及实际动手能力等； 能够根据企业的业务需求，制定出基于阿里云的数据类产品设计方案及解决方案；? 能够开通并使用数据类的产品，包括云数据库 RDS、QuickBI、云服务器ECS、大数据计算服务 MaxCompute、大数据开发套件 DataIDE 等。 能力模型图 实训内容 实训内容设计采用全新的人才培养模式，致力于培养云计算大数据技术相关应用领域的“高层次、实用型、国际化”的跨界复合型人才。以互联网大产业背景为基础，采用校企联合的模式，部分应用阿里云全新实验室平台，依托雄厚师资，产学研相结合，力求打造适应新形势，具有最前沿思维和技能的云与大数据人才。 实训内容 课程名称 项目概述 授课时长 使用Quick BI 制作企业数据分析报表 内容 本课程可以帮助学员掌握图形化报表设计、开发的方法，同时还将掌握搭建企业级报表门户。 6学时 目标 本例中使用阿里云的Quick BI，需事先开通阿里云官网账号，使用该账号登陆管理控制台后开通Quick BI ；然后，数据上传。将这些文件上传到Quick BI中，作为后续报表设计用的数据集，使用Quick BI的数据集编辑功能，对某些数据集的属性进行调整；通过Quick BI的丰富的图表功能设计可视化报表，将数据通过合理的方式展现；创建一个报表门户，将