管理研究方法：理论、前沿与操作 PPT 第6章 实验研究法.pptx

第六章：实验研究法讲课人：**** 目 录CONTENTS1234实验研究法概述实验研究法的实施过程实验研究法应用示例实验失败与实验研究法之美 实验研究法概述01 一、实验的定义实验是指系统地操纵研究人员感兴趣的自变量,然后在控制额外因素干扰的情况下观察自变量的变化如何影响特定的结果变量。操纵(manipulation)控制(control) 二、实验的分类(一)真实验与准实验将可以随机分配参与者到不同组别的实验称为真实验,而把受伦理或实际情况约束不能随机分配参与者的实验称为准实验。(二)实验室实验与实地实验将那些在精心控制的实验室开展的实验称为实验室实验,而将那些在自然环境下开展的实验称为实地实验。(三)实验分类汇总 表6-1 实验室实验与实地实验的差异 表6-2 实验研究类型 三、实验与因果推断(一)因果关系时间性、共变性与排他性相关关系是因果关系的必要非充分条件(二)实验研究法与因果推断1)实验研究法可以保证因果推断中时间先后准的实现。2)实验研究法可以让研究人员直接评估结果的变化在多大程度上与原因的变化有关系。3)参与实验的人员是被随机分配到不同组别,然后接受不同的实验处理。 实验研究法的实施过程02 图6-1 实验研究流程示意 一、确定研究问题研究对象是否容易被随机分配到不同的实验组别研究的自变量是否可以操纵 二、自变量的操作化定义与操纵及其检验(一)因子与因子水平1.因子水平数2.因子水平间的差异3.纯控制组的必要性4.因子数的确定(二)实验设计:被试间设计 vs.被试内设计1.被试间设计与被试内设计的定义2.实验设计背后的逻辑3.不同实验设计的优点与缺点4.实施建议 二、自变量的操作化定义与操纵及其检验(三)实验设计:混合设计(四)自变量的操作化定义与操纵1.自变量的操作化定义2.自变量的操纵(五)自变量的操纵检验1.操纵检验指标的效度2.操纵检验指标的施测位置3.操纵检验指标的数量4.操纵检验的必要性 二、自变量的操作化定义与操纵及其检验(六)额外变量表6-3 自变量检测表 三、结果变量的测量(一)结果变量指标的效度(二)结果变量的施测位置(三)多种手段来测量结果变量 四、中介变量(一)中介变量的概念与内涵实验研究除了可以为因果关系提供更强有力的证据之外,还可以对因果关系中的机制问题进行探讨。对因果机制的探讨会涉及中介变量的概念,中介变量就是对自变量经由某个过程影响结果变量的一个刻画。(二)排除替代性解释替代性解释是指原因影响结果的过程并非研究人员所提出的解释机制,而是存在其他“竞争性”机制。 四、中介变量(三)多个中介变量并行中介(parallel multiple mediation)序列中介(sequential mediation)相互抵消的中介 四、中介变量(四)中介效应的验证1.中介效应测量设计(measurement-of-mediation design)2.实验因果链设计(experimental-causal-chain design)3.机制调节设计(moderation-of-process design)4.不同检验方法的比较与选择 五、实验环境的设定(一)实验中的真实性1.分析框架2.若干误解3.如何提升实验中的真实性(二)封面故事 六、实验参与者、样本量与预测试(一)甄别实验参与者的认真程度(二)学生样本的“罪与罚”(三)样本量的确定1.统计效力2.效应量3.预估样本量(四)预测试 实验研究法应用示例03 一、确定研究问题1.1 同情假说理论贡献 （1）展了亲社会领域中有关情绪的研究,探讨了混合情绪的作用。 （2）在前期“同情假说”的基础上提出“励志假说”,即人们会因对方的坚强而受到鼓励,进而愿意提供帮助。1.2假设 与悲伤情绪主导的捐赠呼吁相比,悲伤和坚强两种情绪混合的捐赠呼吁可以诱发更高水平的励志体验,从而提升捐赠效果。 二、自变量的操纵2.1 自变量的操纵2.1.1 自变量（1）“悲伤+坚强”的混合情绪组（2）悲伤情绪组（3）坚强情绪组2.1.2 激发情绪的的三则广告第一则广告以描述受助者的 “悲惨”经历为主,促使捐赠者感受到“悲伤”情绪;第二则广告除了有受助者的“悲惨” 经历,还有对其“坚强”一面的描述,促使捐赠者既感受到“悲伤”情绪,又感受到“坚强” 情绪;第三则广告描述受助者在逆境中的“坚强”表现为主,促使捐赠者感受到“坚强” 情绪。 2.2 操纵检验 悲伤情绪在悲伤情绪组和混合情绪组的得分无差异,且二者显著高于坚强情绪组的得分; 坚强情绪在坚强情绪组和混合情绪组的得分无差异,且二者显著高于悲伤情绪组的得分; 此外,在悲伤情绪组内,悲伤情绪的得