《小数的近似数》同步讲解教案.pdfVIP

人教版数学四年级下册-打印版 小数的近似数 （一）教学目标 1．会用“四舍五入”法保留一定的小数位数．并能根据要求求小数的近似数。 2 ．能把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的小数。 3．加深对小数的认识，培养数感。 （二）教学重难点 重点：掌握求小数近似数的方法。 难点：掌握把大数改写成用“万”或“亿”作单位的小数的方法。 （三）知识讲解 【知识点一】求小数近似数的方法 问题导入 他们是怎样得出豆豆身高的近似数的？（教材 52 页例 1） 过程讲解 1．明确求小数近似数的意义 在日常生活和计算中，有些数据并不需要知道它的精确值。比如例题中豆豆的身高是 0.984m，说明已经精确到了毫米，通常测量身高只要精确到厘米就可以。因此，可以运用“四 舍五入”法把 0. 984 保留两位小数，求出它的近似数。近似数在现实生活中应用极为广泛。 2 ．明确求小数近似数的方法 求小数近似数的方法与求整数近似数的方法相同，都可以用“四舍五入”法。用“四舍 五入”法解题时关键要明确两点：(l)保留到哪一位；(2)被舍去部分的首位数字是几。如果