雪地里的小画家评课评语.pdfVIP

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 雪地里的小画家评课评语 雪地里的小画家如何分段落 第一段：下雪啦，下雪啦 第二段：雪地里来了一群小画家。 小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。 不用颜料不用笔，几步就成一幅画。 第三段：青蛙为什么没参加 他在洞里睡着啦。 雪地里的小画家 《 》是人教版小学语文一年级上册（2016 版）第 12 课的课文，这篇课文以韵文的形式，不但形象地讲述了四种动物脚 的形状和青蛙冬眠的特点，而且语言生动，富有童趣，读起来琅琅上 口。 扩展资料 背景知识 雪地里的小画家 《 》是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿童 诗。 儿童诗一般具有以下特点： 1、具有浓郁的儿童情趣。 具有浓郁的儿童情趣是儿童诗有别于成人诗的最显著的艺术特征 ， 这首诗的作者程宏明是一个成人，但他仍是站在儿童的立场去描写生 活。 2、具有鲜明的形象性。 这首诗就采用拟人的手法 ，运用形象的比喻 ，根据几种小动物踩 在雪地上的脚印来介绍它们脚印的形状特征。 3、具有优美的语言和流畅的韵律。 这是 由两方面的要求决定的 ；一是儿童诗语言的表达需要 ，即它 必须是诗的语言 ；二是儿童诗还承担着语言训练的任务 ，即它必须规 范、得体。 雪地里的小画家 《 》文质优美 ，难易适度 ，适合学生学习。 百学须先立志。——朱熹 万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 学情分析 1、这是一篇富有儿童情趣的朗朗上口的韵文，作者以生动活泼的 儿童语言，讲述了一群小画家在雪地上画画的故事，学生一般比较喜 欢读。 2、识字教学是低年级教学的重点。 这篇课文中的生字大部分都是“高频字”，例如“啦、用、几、 为、加”等字，学生在生活中可能都接触过，“认读障碍”不大。 3、在内容方面，低年级学生以形象思维为主，“竹叶、梅花、枫 叶、月牙”这些自然物与动物脚印联系在一起更加形象生动。 参考资料：百度百科-雪地里的小画家 参考资料：百度百科-儿童诗 一年级语文雪地里的小画家共有几句话 下雪啦，下雪啦 雪地里 小画家 来了一群 。 小鸡画竹叶，小狗画梅花， 小鸭画枫叶，小马画月牙。 不用颜料不用笔， 几步就成一幅画。 青蛙为什么没参加 他在洞里睡着啦。 一共六句话。 下雪了，下雪了，雪地里来了一群小画家 下雪了，下雪了 雪地里 小画家 来了一群 。 小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。 不用颜料不用笔，几步就成一幅画。 青蛙为什么没参加 它在洞里睡着啦。 雪地里的小画家如何分段落 第