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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》
吃水不忘挖井人教案10则
吃水不忘挖井人教案
吃水不忘挖井人教案（一）：
教学目标：
1、学会“忘、主、席”等9个生字。会写“洲、坝、挑”等十个字。
2、正确流利地朗读课文，了解毛主席关心爱护人民群众为人民解决吃
水困难的事迹。
3、初步懂得饮水思源的道理。
教学重点：
1、认识生字新词，朗读课文。
2、了解毛主席关心爱护人民群众为人民解决吃水困难的事迹。
教学难点：
初步懂得饮水思源的道理。
教学准备：
生字词卡片，
教学时数：
2课时。
教学过程：
第一课时
学习资料：初读课文，了解的主要资料，读准生字生词，读通顺课文。
一、谈话导入、揭题：
板书课题，质疑问难。
1
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》
预设：谁挖井？谁吃水？水是怎样的？怎样挖井的？为什么不忘挖井
人？
二、初读课文，了解的大体资料。
1、给学生充分的时间，自由读课文，教师听学生读课文，并提示学生
用自己喜欢的方式充分地读书。
2、生字纠错。
（1）抽读要认识的生字生词：沙洲坝、挑水、浑浊、脏水、卵石、激
动、恩人、石碑
抽读要掌握的生字生词：忘记、主席、领导、革命、方便、人民、旁边、
想念、杂草丛生
难读的词语：瑞金、疑惑、苦笑、热火朝天、喷涌而出
（2）指名分段课文。
A分段读课文，指导学生通顺、流利地读书。
B指名读全文，正确、通顺、流利的读书。
c自由读书，思考提出的问题哪些是能够回答的？
D概括的主要资料。
说说写的是谁干什么？
3、没有弄明白的问题下节课继续学习。
三、学习生字，书写练习。
1、说说本课的生字哪些是能够自己学会的，你怎样记住它们？
2、在田字格中书写这些生字的时候要注意什么？
3、自己挑选简单的字书写。
教师可提示学生保留“席”“革”“导”“杂”几个学生容易书写出
错的字。
4、学生练习书写。
2
百学须先立志。——朱熹
老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
四、课后作业。
第二课时
学习资料：
1、正确、流利、有感情的朗读课文。
2、了解毛主席关心爱护人民群众为人民解决吃水困难的事迹。
教学过程：
一、回顾课文，复习的大体资料。
1、指名读课文，
2、说说课文写了什么？
二、学习课文，分段指导朗读。
1、继续由“水”入手，讨论提出的问题，沙洲坝人民吃的水是怎样的？
提
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