幼儿园：中班讲述活动《好心的小蛇》教案.doc

中班讲述活动《好心的小蛇》 金华市环城幼儿园 汪霞 活动目标： 1.仔细观察图片，能根据画面信息进行描述，提高语言表达能力。 2.尝试提出问题，大胆说出自己的想法，具有初步的推测能力。 3.理解故事情节，体验动物之间相互友爱的情感。 活动准备： 黑板、动物和小蛇表情的图卡一组 活动过程： 一、观察画面，引导幼儿发现问题 1.出示图片一，幼儿提问，幼儿回答 师：今天是于老师给大家带来了一幅图，来看看图片上发生了意见什么事？要仔细看哦，看好了和大家分享。 师：对于这张图你有什么疑问吗？有人能回答这个问题吗？ 2.观察图片二，幼儿提问，幼儿回答 师：我们看看小动物想到了一个什么办法？能不能把我们看到的告诉下面的老师？（引导幼儿讲述本页内容） 师：这一页，你们发现了什么问题呀？（谁先过河？） 二、幼儿讨论确定小动物过河的顺序 师：谁能来说说，你觉得哪个小动物是第一个过河的？能说说你的理由吗？ 三、幼儿观看PPT并进行描述 师：一起看看xx动物是怎样过河的？请你看仔细。 师：你看到小蛇的表情了吗？（出示小蛇表情图）小蛇为什么会有这样的表情？你觉得他是怎么想的？ 师小结:小小的、轻轻的蚂蚁从小蛇身上过去，小蛇几乎感觉不到重量，小蛇眯起眼睛，感觉很轻松。（幼儿练习描述） 按照此法，依次放映PPT，引导幼儿观察小蛇的表情，猜测小蛇的心理，并描述。教师分别小结后，让幼儿练习。 四、幼儿重新讨论，再次确定小动物过河的顺序。 师：刚才你们商量的小动物过河的顺序，现在要调整吗？为什么？（引导幼儿联系小蛇表情，讨论确定：小动物过河的顺序是从轻到重） 五：播放动画，幼儿完整欣赏故事。 师：在小蛇的帮助下四只小动物都顺利地过河了，他们真的要谢谢这条小蛇了。你们觉得这是一条怎样的小蛇呢？ 师：下面我们再来欣赏一遍这个故事吧 活动延伸： 出示图片：小狗来了，师：你觉得小狗能在小蛇的帮助下过河吗？小蛇又会是怎样的表情呢？