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家庭教育对孩子成长的影响 一 什么是家庭教育 俗话说的好，“家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师。〞由此 可见，家庭教育在孩子成长过程中所起的重要作用。人们常常有一种错觉，一说 起教育，总以为这是学校和教师的事情。其实，教育是一种社会现象，是一种培 养人的社交活动。广泛的说，但凡有目的的智力和体力的活动，不管是有组织的 还是无组织的，系统的还是零散的，都是教育，而家庭作为社会最小的细胞，在 教育方面更是有它不可磨灭的作用。按照传统的说法，家庭教育是指在家庭生活 中，由家长，即由家庭里的长者〔其中主要是父母〕对其孩子及其他年幼者实施 的教育和影响。一个人的成长总是要承受三方面的教育，即家庭教育、学校教育、 和社会教育。而家庭教育只是教育的一个分支，却在人的成长过程中起着特殊的 极为重要的作用。 二 家庭教育的重要性 第一，家庭教育是最早期的教育，是一切教育的根底。 学校教育和社会教育都是在家庭教育的根底上进展的。儿童从出生的第一天起就 开场承受家庭教育，父母就是他们的第一任教师。生活的经历告诉我们，从幼年 时期开场教育是不那么困难的，但以后矫正缺点的再教育就困难得多。因此，家 庭教育把好第一关，打好教育的根底是十分重要的。 第二，家庭教育的影响最深刻。 父母是儿童的亲人，他们是儿童最亲密，最信赖的人。同时他们共同生活在 一个家庭里，接触的时间最多，父母的一言一行、一举一动，时时刻刻都在潜移 默化地影响着儿童。所以，父母的教育往往在儿童的心灵上起着决定作用。 第三，儿童的可塑性最大，最容易承受教育。 过去有些教育家把儿童比作一张白纸，可以任凭你在上面画什么画。这种比 喻虽然不很确切，因为儿童的开展要受到遗传，环境和教育三种因素的影响，但 是这种比喻也不是没有一点道理的。因为遗传素质只是开展的前提，对人的开展 起决定作用的是环境和教育，而教育更是起主导作用的。它可以改变一定的环境， 或者利用一定的环境，使它有利于儿童的开展。所以，懂得家庭教育的父母，可 以根据儿童的先天素质和环境设计最美好的图画。 第四，家庭教育的时间最长。 儿童从出生到他能够不依赖家庭而独立生活以前，都在不同程度上承受家庭 教育，越是年龄小的时候承受的家庭教育越多。儿童上了学校，家庭教育的影响 就逐步让位给学校教育，但家庭教育仍然在起作用，直到他自立为止。 由此可见，家庭教育是教育必不可少的一个教育环节，在孩子的成长中起着至关 重要的作用。 第一，家长自身的素质 家长的素质主要包括两方面：一是对社会和人生的态度以及日常生活中的行 为准那么，即世界观和思想品德；二是理论、知识方面的水平，即文化素养。家 长的人生观和思想品德对子女教育的效果有很大的影响。有人对 53 个家长思想 政治和道德品质恶劣、受过刑事处分的家庭做过调查，其中有 52 个家庭的子女 违法犯罪或有劣迹；有人又对96 户家长思想政治和道德品质表现很好的家庭调 查，这些家庭的子女全都是表现好的或比拟好的，没有一个孩子有劣迹或违法犯 罪。由此可见，家长的人生观和思想品德在孩子成长过程中所起的巨大作用。家 长的文化素养并不等于家长受教育的程度。家长的文化素养是指家长通过学习和 实践所掌握人类精神财富的多少和所表现出的理论知识水品。马克思和恩格斯指 出：“孩子的开展能力取决于父母的开展〞。一般情况下，家长的文化素质高， 孩子的开展就会比拟好。所以，在科学技术高度开展的今天，家长不断提高自己 的文化修养，对子女的身心开展肯定是有好处的。 第二，家长对子女的态度 主要表达在两个方面：一是家长对子女热爱、关心的程度和方式；二是家长对子 女的期望。在现实生活中，存在着一些不关心孩子的家长。这种家庭下的孩子变 得性格孤僻、冷漠、厌世，变得消极、沉沦。还有些家长是太过溺爱孩子，对孩 子，父母有说也说不完的牵挂和割舍不下的爱，真可谓是“可怜天下父母心〞。 结果是最后培养出来的孩子胆小怕事，时常表现出心理学上所说的“退缩行为〞。 有的甚至还可能有任性、娇气、爱发脾气、唯我独尊等不良的人格品质，以及生 活自理能力差、依赖心理特别重的毛病。这已经成为一个不得不关注的问题了。 所以，家长对子女的态度，在很大程度上影响着孩子人格品质的形成。 第三，家庭生活环境 家庭生活环境对子女的身心开展的影响是显而易见的。举个例子来说，单亲 家庭，它属于残破型家庭，父母缺少一方，在这种家庭中的子女容易出现孤僻、 害怕、冷漠得心理，或出现冒险、野蛮的心理。而现代社会讨论最多的，是独生 子女家庭教育的问题。独生子女作为当代社会的