人教版一年级《吃水不忘挖井人》说课稿.pdfVIP

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》 一年级《吃水不忘挖井人》说课稿 人教版一年级《吃水不忘挖井人》说课稿 导语：课文《吃水不忘挖井人》表现了毛泽东为人民着想、为人 民服务的好思想，好品质。下面是这篇课文的说课稿，欢迎参考！ 一、说设计理念： 《吃水不忘挖井人》这篇课文围绕“以读悟情”设计教学，让学 生体会到毛主席的美好品质。上课伊始，创设极能导行入情的教学情 境。让孩子们积极投入本节课的教学，通过各种形式的读来找出生字， 识记生字，理解课文内容，感悟文中感情，从而让孩子们懂得今天的 幸福生活。 二、说教材： 《吃水不忘挖井人》这篇课文为我们讲述了伟大领袖毛泽东，为 了让当地的村民吃上甘甜的井水，亲自带领战士和乡亲们挖了一 口井， 解决了乡亲们的吃水难问题 ，让我们深刻感悟到毛泽东为人民着想、 为人民服务的好思想，好品质。感悟乡亲们引水思源的好行为。本班 的学生在以前的语文教学中，一直把识字和朗读放在第一位 ，有着较 强的识字能力和扎实的朗读基础。在这一课教学中，学生能够运用我 们 自创的识字方法板很快掌握本课生字，通过各种形式的读，能够感 悟到毛主席的好品质，初步懂得引水思源的道理。 教学 目的： １、正确、流利地朗读课文，认识生字。 ２、会写 “忘、想、念”３个生字。 ３、初步懂得了“引水思源”的道理。 三、说教法学法 ： 1、教法 ：通过课前收集、朗读课文等方式让学生理解懂得“饮水 思源”的道理，产生对毛主席的崇敬之情。 2、学法 ：利用卡片、游戏让学生进一步巩固所学与所认识的生字， 培养学生的识字能力和扎实的朗读基础。 四、说设计流程 ： 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗 （－）、激发学生兴趣，歌舞创境 １、（３名男生、３名女生台前准备，一女生主持） 主持人：小朋友们，今天我们六个人想给大家表演一段舞蹈，大 家想看吗？希望你们能喜欢。（６名同学随着歌曲“我爱北京天安门” 进行表演，其他学生随曲调拍手） 师：你喜欢他们的表演吗？那么，你都看懂或听懂什么了？ ２、教师相机小结，学生认识生字 对！这首歌曲是唱给我们伟大的祖国和敬爱的毛主席的（出示主 席画像）。人物简介：（毛主席是一位杰出的领袖，他的一生都在为 领导中国的革命事业披肝沥胆 ，更为中国人民的解放呕心沥血。他的 光辉事迹数不胜数 ，人们唱给他的歌更是不绝于耳。（相机出示：主 席、领导、革命、解放 ）。让我们大家在毛主席伟大品质人格的鼓舞 下大声地读出它们吧 ！愿意吧吗？（生齐读 ） 过渡 ：今天，我们一起来看看瑞金市沙洲坝的老乡们是怎样怀念 这位伟人的，好吗？ （二 ）、板书课题、理解认字。 １、齐读课题 问 ：看到课题后 ，你们有话要说吗？（自由发展 ） （设想：部分同学可能不理解 “吃水”的意思 ，这时 ，教师可以 让他们请教一下别的同学或者自己先来猜一猜 ，鼓励学生想出办法弄 明白 ） ２、认识生字“忘、挖、井。” 师：谁来当今天的小悟空 ，用你的火眼金睛把题目中的三个生字 挑出来 ，并用你喜欢的方式带领大家读一读吗？（指名） 设计意图 ：孙悟空是小朋友们非常喜爱的一个传奇人物，本