小学五年级上册数学《小数乘法》知识点及练习题.pdfVIP

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 【导语】⼩数乘法是⼈教版五年级上册第⼀单元的教学内容，也是以后学习的重要基础，以下是为⼤家整理的内容，欢迎阅 读参考。 【篇⼀】⼩学五年级上册数学《⼩数乘法》知识点 　　⼀、意义 　　1、⼩数乘整数：求⼏个相同加数的和的简便运算。 　　如：3.2+3.2+3.2+3.2+3.2改⽤乘法算式表⽰为（3.2×5），这个乘法算式表⽰的意义是（5个3.2是多少） 　　2、⼩数乘⼩数：就是求这个数的⼏分之⼏是多少。 　　如：1.5×0.8就是求1.5的⼗分之⼋是多少。 　　⼆、算理 　　1、计算⽅法：按整数乘法的法则算出积，再点⼩数点；点⼩数点时，要看因数中⼀共有⼏位⼩数，就从积的右边起数出 ⼏位点上⼩数点。 　　⼩数乘法计算法则简记为：⼀算，⼆看，三数，四点，五去； 　　2、注意：计算结果中，⼩数部分末尾的0要去掉，把⼩数化简；⼩数部分位数不够时，要⽤0 占位。 　　3、乘法的验算有很多种⽅法：可以交换两个因数的位置再算⼀遍；可以⽤估算的⽅法；还可以⽤计算器验算。 　　4、积与因数的关系： 　　⼀个数（0除外）乘⼤于1的数，积⽐原来的数⼤； 　　⼀个数（0除外）乘⼩于1的数，积⽐原来的数⼩。 　　⽤字母表⽰：a×b=c （a不等于0） 　　b1,ac 　　b=1,a=c 　　b1,a 　　三、积的近似数 　　1、求近似数的⽅法有三种：四舍五⼊法、进⼀法、去尾法，在这⼀单元主要⽤四舍五⼊法。 　　步骤如下：先按照⼩数乘⼩数的⽅法算出积，再按题⽬的要求和“四舍五⼊”法取近似值。 　　注意：表⽰近似数时⼩数末尾的0不能随便去掉。 　　如：0.599保留两位⼩数是（　　） 　　2、通常情况下，⼈民币的最⼩单位是分，以元为单位的⼩数表⽰“分”的是百分位。 　　四、混合运算 　　⼩数四则运算顺序跟整数是⼀样的。 　　整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于⼩数乘法也适⽤。 　　关于乘法分配律的简算是这⼀部分的重点和难点。 　　案例：0.25×4.78×4 　　0.65×202 　　2.4×1.5-2.4 　　2.4×0.6+2.6×0.6 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 百学须先立志。——朱熹 　　12.5×32×0.25 　　五、解决问题 　　1、实际⽣活中的估算应⽤，可以估⼤或者估⼩，要根据实际情况选择适当的估算策略。 　　2、分段计费的问题，⽐如乘坐出租车的问题、电费⽔费的问题都属于分段计费。解决⽅案有两种：第⼀种分段计费后在 合并；第⼆种全程单价计算然后再加上少算的⾦额。 【篇⼆】⼩学五年级上册数学《⼩数乘法》练习题 　　⼀、填空 　　1、⼩数乘以整数的意义与整数乘法的意义相同：就是求⼏个(　　)加数的和的简便运算。 　　2、⼩数乘以⼩数的⽅法是，先把⼩数看成(　　)。再按整数乘法算出积，然后看因数有⼏位⼩数，就从积的右边数⼏ 位，点上(　　)，并去掉⼩数点后末尾的零。 　　3、3.8扩⼤(　　)倍是38.78缩⼩(　　)倍是0.078.90缩⼩1000倍是(　　)，(　　)缩⼩10倍是4.6.13个0.25是(　　)，0.25 的8倍是(　　)。 　　4、0.24×15运算时先把0.24看作()，第⼀个因数就扩⼤了(　　)，运算结果必须缩⼩(　　)，才能得到0.24×15的积。 　　5、0.8平⽅⽶=(　　)平⽅分⽶ 　　2.4分钟=(　　)秒 　　2.5升=(　　)亳升 　　0.37公顷=(　　)平⽅⽶ 　　6、根据56×125=7000，写出下⾯各题的积。 　　0.56×125=(　　)　　5.6×1.25=(　　) 　　560×12.5=(　　)　　5600×0.125=(　　) 　　7、⼀个长⽅形的长是4.1，⽐宽长0.5⽶，周长是(　　)⽶，⾯积是(　　)平⽅⽶。 　　8、⼀个三位⼩数⽤四舍五⼊法取近似值是7.3，这个数可能是(　　)，最⼩可能是(　　)。 　　9、⼀个平⾏四边形花圃，底3.5⽶，⾼2.6⽶。如果每平⽅⽶能培植鲜花20枝，这个花圃⼀共⼤约可培植鲜花(　　)枝。 　　10、南京地铁⼀期⼯程分⾼架线和地下线两部分，其中⾼架线⼤约长8.5千⽶,地下线的长度是⾼架线的1.6倍,第⼀期⼯程 全线⼤约长(　　)千⽶。 　　11、甲、⼄、丙三名同学的平均⾝⾼为1.48⽶,已知甲、⼄两⼈的平均⾝⾼1.51⽶，则丙的⾝⾼为(　　)厘⽶。 　　12、148×23=3404 　　那么： 　　14.8×23=　　148×0.23= 　　148×2.3=　　1.48×23= 　　13、 （1）3个1.7列式是(　　)。