三年级语文说课稿.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 三年级语文说课稿 　　一、说教材　　《写人要凸显性格》是人教版高中语文第一册的表达沟通中的一篇作文训练。本单元写人。写人的什么呢?世上没有相同的两片树叶，也没有相同的两个人，由于每个人的生活经受不同，性格不同，在不同人身上表现出来的，便各有自己不同于他人的特点，这就是性格。写人肯定要写出人的性格，所以，本单元在写法上要留意凸显人物的性格。写人在记叙文的写作训练中至关重要。　　二、说学情　　在中学阶段，同学已经基本掌控了写人的几种基本写作手法，在上一次课《园丁赞歌 记叙要选好角度的记叙文》的记叙文写作中，也穿插了刻画园丁形象特征的练习，因此，对于写人，同学是有肯定的基础的。但是由于我们学校是农村高中，同学的基础及素养都不尽人意。同学在描写美女的时候，都会说是“樱桃小嘴，柳叶眉，曼妙的身姿”。在他们的`笔下，美女都是一个样，毫无性格所言。所以在高一记叙文训练阶段，我们需要加强对人物性格的塑造。　　三、说教学目标及重难点　　一知识目标：　　①学习写作中选材应运用典型事例。　　②学习用多种方法刻画生动形象的人物，凸显性格.　　二技能目标：　　1、训练同学的口头表达技能。　　2、培育同学擅长观测的技能。　　三德育目标：教育同学在写作中表达真情实感,凸显性格. 四、教学重、难点：　　教学重点的确定是