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* * * 将燃着的小木条分别插入下列两个集气瓶中,出现的现象是() A甲中熄灭,乙中变旺 B甲中变旺,乙中熄灭 C甲、乙都变旺 D甲、乙都熄灭 氧气 二氧化碳 甲 乙 B 典例精讲 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 感谢你的聆听 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1.2化学是一门以实验为基础的科学 第1章 走进化学世界 人教版初中化学九年级上册 1、下列物质的性质中,属于化学性质的是() A、家中食醋有酸味B、浓硫酸能使小木棍变黑 C、食盐能溶解于水D、干冰能升华 2、下列物质的用途主要利用其化学性质的是()?? ?A.石墨棒作干电池电极B.天然气作燃料 C.干冰用于人工降雨D.铜用于制造导线? B B 知识回顾 现在的化学实验室的前身是炼丹术士和炼金术士的作坊 中国古代的炼丹设备 西方17世纪化学实验室 课堂导入 拉瓦锡纪念馆一角 拉瓦锡利用天平进行定量研究,弄清了燃烧的本质 课堂导入 过滤 蒸馏 炼丹、炼金术对化学实验的贡献 ⑴发明化学实验器具 ⑵发明合成物质的有效方法 ⑶发明分离物质的方法 新课讲授 古代著名的化学家拉瓦锡,在简陋的实验室里,探究空气的成分,为化学界做出了巨大的贡献。 化学的产生和发展都离不开实验,许多化学的重大发现和研究成果,也都通过实验得到的。化学是一门以实验为基础的科学。 新课讲授 在日常生活中,人们常常用蜡烛营造爱情的甜蜜与浪漫,也用石蜡给水果保鲜等。 思考:对于蜡烛燃烧现象你有没有更多的思考过呢?比如说蜡烛是由什么做成的?它燃烧后生成什么?除了燃烧,它还具有哪些性质? 一、对蜡烛及其燃烧的探究 蜡烛是由石蜡和棉线烛芯组成 对蜡烛在点燃前、燃着时和熄灭后的三个阶段进行实验观察 一、对蜡烛及其燃烧的探究 点燃前 观察蜡烛的颜色,状态,气味,形状,硬度,检验它的溶解性,密度。 燃着时 熄灭后 ①观察蜡烛燃烧时的火焰;②取一根火柴梗,迅速平放入火焰中,约1s后取出,观察被烧情况;③在蜡烛上方分别罩上干燥烧杯和内壁涂有澄清石灰水的烧杯,观察实验现象。 观察熄灭时现象,用火柴点白烟,观察现象。 一、对蜡烛及其燃烧的探究 探究1:蜡烛的物理性质 实验目的 设计实验 观察现象 得出结论 了解蜡烛的密度 (2)蜡烛的密度比水大还是小? 蜡烛浮于水面没有溶解 蜡烛密度小于水,不溶于水 结论:蜡烛的硬度较小,难溶于水,密度比水小 用小刀切下蜡烛少许,放入水中观察 一、对蜡烛及其燃烧的探究 实验操作 实验现象 用燃着的火柴移近灯芯,靠近蜡烛 点燃灯芯 蜡烛熔化 蜡烛燃烧,发出黄色火焰,放出热量,产生淡淡的黑烟,火焰分层。 结论:石蜡熔化是物理变化,石蜡燃烧是化学变化。 一、对蜡烛及其燃烧的探究 实验内容 步骤与方法 实验现象 结论 蜡烛火焰哪层温度最高 取一根火柴梗,拿住一段迅速平放入火焰中,约1S后取出 处于蜡烛火焰外焰部分火柴梗最先炭化 蜡烛火焰外焰部分温度最高 焰心 内焰 外焰 一、对蜡烛及其燃烧的探究 实验探究4:小心地往烛焰里插一张石棉网会发现什么?点燃白烟又会发现什么? 结论:说明蜡烛燃烧是蜡蒸气在燃烧。 一、对蜡烛及其燃烧的探究 实验内容 步骤与方法 实验现象 结论 蜡烛燃烧后可能生成什么物质? 试管内壁有水雾,澄清石灰水变浑浊 蜡烛燃烧后有水和二氧化碳生成 蜡烛燃烧文字表达式 取一个干燥的大试管罩在蜡烛火焰上方,然后迅速倒转过来注入澄清石灰水,振荡 一、对蜡烛及其燃烧的探究 【注】二氧化碳气体可使澄清的石灰水变浑浊 实验探究步骤 现象 结论 ①熄灭蜡烛,观察所发生的现象 ②用火柴点燃刚熄灭时的白烟 有白烟从烛芯飘出 火顺白烟将蜡烛重新点燃 刚熄灭时产生的白烟是石蜡蒸汽,说明蜡烛燃烧时先由固态变成液态,再蒸发成石蜡蒸汽,而后燃烧。 实验探究6:对熄灭后蜡烛做实验探究 思考:蜡烛燃烧时产生黑烟,为什么熄灭后是白烟?黑烟和白烟各是什么物质? 探究步骤 对现象的观察和描述 点燃前 燃烧时 熄灭后 结论 白色圆柱形固体,硬度小,略有气味,难溶于水,密度比水小 石蜡熔化并发光放热,火焰分为三层,外层最明亮,里层最暗;生成无色的液滴和能使澄清石灰水变浑浊的气体 冒白烟,用火柴点白烟,蜡烛重新被点燃 蜡烛燃烧后生成了水、二氧化碳,外焰温度最高 归纳与小结 一、对蜡烛及其燃烧的探究 1.关注物质的性质,如颜色、状态、气味、密度等物理性质;石蜡能否燃烧、燃烧产物能否使澄清石灰水变浑浊等化学性质; 2.关注物质的变化(物理变化和化学变化); 3.关注物质变化过程中的现象(变化前、变化时、变化后)及对结果的解释和描
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