第7课《听听，秋的声音》大单元教学课件部编版三年级语文上册 .ppt

听听， 秋的声音， 从远方匆匆地来， 向远方匆匆地去。 听听， 我们去听秋的声音。 我们应该怎样去倾听秋天？ 秋天是美好的，也是短暂的，它从不会停下自己匆匆的脚步。我们应该好好珍惜这个美丽的秋天，我们应该用心感受这个美妙的秋天。 品读探究 仿写诗歌，分享成果 学习任务三 听听，秋的声音还有许多许多，让我们一起走进每一片叶，每一朵花……去听听它们的声音，并仿照课文第1、2节的写法，也来写写诗吧！ 7 听听，秋的声音 三年级语文上册部编版 秋天不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音。 初读诗歌，自主学习生字词 学习任务一 我会认 抖 动 dǒu 蟋蟀 xī shuài 掠 ?lvè 吟 唱 yín 振 动 zhèn 辽阔 liáo kuò 过 韵 音 yùn 歌吟 唰唰 ?? 叮咛 辽阔 蟋蟀 振动 掠过 抖动 歌韵 识字游戏 辽阔：指宽阔的，广阔的。 造句：骏马奔驰在辽阔的草原上。 词语理解 掠过：扫过，擦过；闪过；跳过。 造句：燕子飞快地掠过湖面，湖面上泛起波纹。 词语理解 叮咛：叮嘱，告诫。 造句：妈妈的叮咛是世间最美的乐曲。 词语理解 朗读诗歌，说说诗中主要写了哪几种声音？ 秋天的声音 落叶的声音 蟋蟀的声音 秋风的声音 大雁的声音 秋景图 整体感知 细读诗歌，想象画面 感受诗中的浓浓秋意 学习任务二 听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂， “唰唰”， 是黄叶道别的话音。 落叶的声音 这一小节描写了什么声音？ 描绘了一幅怎样的画面？ 这一小节运用拟人的手法，描绘了秋风中树枝摇摆，一片片黄叶随风飘落的画面，写出黄叶依依不舍的心情。 品读探究 听听， 秋的声音， 蟋蟀振动翅膀， “??”， 是和阳台告别的歌韵。 蟋蟀的声音 这一小节描写了什么声音？ 蟋蟀又叫秋虫、蛐蛐，立秋之后，就开始鸣叫，所以蟋蟀一叫就意味着秋天来了。 品读探究 听听， 秋的声音， 蟋蟀振动翅膀， “??”， 是和阳台告别的歌韵。 展开想象：蟋蟀告别阳台时会说什么？ 蟋蟀说：“我要回到温暖的家里去了。” 品读探究 一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛； 一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟。 大雁的声音 秋风的声音 这一小节句式有什么特点？ 你的脑海中浮现了怎样的画面呢？ 这一节运用拟人修辞手法，句式工整，节奏轻快，诵读时，脑海中产生出一幅大雁南飞、五谷丰登的画面。 品读探究 听听， 走进秋， 走进这辽阔透明的音乐厅， 你好好地去听 ——秋的声音。 “音乐厅”有什么特殊的含义吗？ “音乐厅”指秋天的大自然。用“音乐厅”比喻秋天的大自然，说明秋天的大自然充满各种声响，这些声响像动听的音乐一样值得欣赏、热爱和赞美。 品读探究 秋的声音， 在每一片叶子里， 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里， 在每一颗饱满的谷粒里。 这一节的句式有什么特点？ 怎样理解这一小节呢？ 这一小节运用了排比的句式，表现了秋天的大自然到处都有秋的声音。当秋天来到时，万物都发生了变化，这些声音用耳朵听不到，但是可以用心灵去感受，随处可寻。 品读探究 * *