部编版三年级语文上册第八单元大单元教学课件.ppt

回忆玩的过程，指导写作方法 学习任务二 闭上眼睛，把自己想写的玩耍过程像放电影一样在脑海里回想一遍。 什么时候 玩的细节 在哪儿玩 和谁玩 玩什么 心情怎么样 回忆过程 在小组分享自己的快乐经历，其他同学认真倾听，边听边想一想哪些地方说得不错，哪些地方需要改进。 回忆过程 怎样才能把这次玩得高兴的过程写下来呢？ 方法指导 选好材料 可以是发生在学校里的、也可以是校外的…… 可以是在课堂上、课间，也可以是在周末、假期…… 可以是和同学玩的，也可以是和朋友、爸爸妈妈玩的…… 课堂游戏，课间老鹰抓小鸡、跳绳、下棋，体育活动…… 钓鱼、春游、野外逃生训练、去游乐场…… 只要是你玩的高兴的，都可以写。 口语交际 请教 ——三年级语文上册部编版—— 谈话导入，明确交际内容 学习任务一 有时候，我们在生活中会遇到一些不好解决的事情，不知道该怎么办。 我经常丢三落四，上课了才发现忘带作业本，出去春游又忘记带水…… 邻居小辉借东西不及时归还。前些天他把我的球拍借走了，到现在都没有还。提醒他吧，怕显得我小气；不提醒的话，又担心他一直不还…… 如果你在生活中遇到类似的问题，自己不知道怎么解决，向别人请教是个好办法。 本次的口语交际内容是“请教”。就是让大家互相交流在生活中遇到的一些不好解决的问题，不知道该怎么办，需要向别人请教时，应该怎么做。 交际内容 小组合作，梳理如何有礼貌地请教 学习任务二 要在别人方便的时候请教。 如何有礼貌地向别人请教呢？ 要选择时机，在别人不忙碌、时间比较方便的时候请教。 向别人请教要有礼貌。 不好意思，你现在有空吗？ 打扰一下，我想请您帮个忙。 我遇到了一个难题，想向您请教。 我有个问题自己解决不了，想请您帮我出出主意。 如何有礼貌地向别人请教呢？ 向别人请教要有礼貌。 请教过程中，要耐心地听对方讲话，眼睛要看着对方，让对方感到自己听取建议的诚意。 如何有礼貌地向别人请教呢？ 请教别人时，把需要解决的问题说清楚。 如何有礼貌地向别人请教呢？ 小红：妈妈，我怎样才能和小丽和好呢？ 妈妈：我不了了解情况，也无法帮你啊！ 小红：星期天，同学小丽邀请我去广场滑滑梯，我却跟着哥哥去放风筝去了，因此闹了矛盾，小丽不理我。妈妈，我该怎样才能和小丽和好呢？ 如何有礼貌地向别人请教呢？ 如果有不理解的地方，可以在对方回答完一个问题、给出一个建议后，提出追问。 请问，您说的是这个意思吗？ 您可不可以再说得具体一点儿呢？ 请教结束后，不管别人是否能帮你解决问题，都要向别人表示感谢。 如何有礼貌地向别人请教呢？ 麻烦您了。 多谢您的帮助。 谢谢，我懂了。 太感谢了。 还可以加上点头、微笑等恰当的动作。 ◇在别人方便的时候请教。 ◇请教别人时，把需要解决的问题说清楚。 ◇不清楚的地方要及时追问， ◇不管别人是否能帮你解决问题，都要向别人表示感谢。 锦囊妙计 创设情境，练习请教 学习任务三 纸上谈兵可不行，请教的过程中到底应该怎么做呢？我们来演一演吧。选择一个情景，和同桌练习如何请教。 情境一：林林在景区游玩，突然想去下洗手间，可是她找了半天还是没找到，于是向一位阿姨请教。 情境二：王强明天就要参加学校演讲了，但是他很紧张。他不知道该怎么办。 情境一：林林在景区游玩，突然想去下洗手间，可是她找了半天还是没找到，于是向一位阿姨请教。 林林：阿姨，您好。您能帮我一个忙吗？ 阿姨：你好。我怎么帮助你呢？林林：请问，离这儿最近的洗手间在哪儿呢？ 阿姨：顺着这条路在第一个岔路口左拐，走上五分钟就到了。林林：谢谢您，阿姨。十分感谢您的帮助。 阿姨：别客气。 情境二：王强明天就要参加学校演讲了，但是他很紧张。他不知道该怎么办，于是向李丽请教。 王强：李丽，你现在有空吗？我遇到了一个难题，你能帮帮我吗？ 李丽：好呀，是什么难题说说看。王强：明天轮到我演讲了，可我一上台就容易紧张，说话结巴。你经常 参加学校演讲，有什么好的方法可以让我不紧张吗？ 李丽：要想不紧张，上台前你需要放松心情。比如深呼吸或者听听自己 喜欢的音乐，你可以试试。王强：我明白了，谢谢你！ 李丽：不客气。 学以致用，解决问题 学习任务四 1.你最近遇到了什么难题？在小组内，向同学请教。组内其他同学评价。 2.也可以向全班同学请教。 评价标准：是否说清楚了自己需要解决的问题；在请教的各个环节，是否使用了礼貌用语，是否符合交际礼仪，是否做到了及时追问。 问题难倒了被请教的同学，这个时候双方应该怎么做呢？ 遇到这种情况，被请教的同学可以这样回答对方：“同学，不好意思，这个问题我帮不了你，你可以请教别人。” 请教别人的同学，还是要向对方表示感谢