第4课《古诗三首》第2课时大单元学习任务单部编版三年级语文上册 .pdfVIP

第 4 课 古诗三首 第二课时 学习任务单 学习任务三：预习《赠刘景文》 自由朗读古诗，小组内交流自己的想法 1.朗读古诗《赠刘景文》，了解作者 作者 ，字子瞻，号东坡居士， （朝代）眉山人。是著名的文学家， 唐宋散文八大家之一。他学识渊博，多才多艺，在书法、绘画、诗词、散文各方面都 有很高造诣。与南宋辛弃疾并称“苏辛”，共为 词人 2.理解诗中重点字词，疏通文意 赠刘景文 【宋】苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝 一年好景君须记， 最是橙黄橘绿时 3.边读边想象画面，诗人希望通过描写的景物告诉好友一些什么道理？ 《赠刘景文》这首诗描写了 （季节）的萧条景象，突出了菊枝 的气概， 说明了最美好的时光莫过于橙黄橘绿的深秋时节，以此勉励朋友 学习任务四：预习《夜书所见》 自由朗读古诗，小组内交流自己的想法 1.朗读古诗《夜书所见》，了解作者 《夜书所见》作者： ，字嗣宗，号靖逸，龙泉(今浙江丽水市龙泉市)人， （朝代）诗人 其诗语言清新，意境高远，属江湖诗派风格。叶绍翁是江湖诗派诗人，他的诗以七言绝句最 佳 2.理解诗中重点字词，疏通文意 夜书所见 【宋】叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明 3.边读边想象画面，感受作者的情感 《夜书所见》这首诗通过描写诗人 的所见，表达了诗人 的心情和对 的思念 参考答案： 学习任务三 1. 《赠刘景文》作者：苏轼（1037～1101），字子瞻，号东坡居士，北宋眉山人。是著名的 文学家， 唐宋散文八大家之一。他学识渊博，多才多艺，在书法、绘画、诗词、散文各方面都 有很高造诣。与南宋辛弃疾并称“苏辛”，共为豪放派词人 2. 赠：赠送 尽 ：达到极端。诗中指凋谢 擎雨：托住雨水 盖：指叶子 残：惨败，枯萎 犹：还 傲霜：不怕霜冻，坚强不屈 君：指刘景文 橙黄橘绿时：橙黄橘绿正是夏秋之际，比喻人的青壮年时期 古诗大意： 荷花已经落尽，连擎雨的荷叶也凋谢枯萎了；秋菊也已开败，却还有那挺拔的枝干在那 里傲霜独立。你可要记住一年中最好的景色，那正是橙子金黄、橘子正绿的时候 3. 《赠刘景文》这首诗描写了秋末冬初的萧条景象，突出了菊枝傲霜凌寒的气概，说明了 最美好的时光莫过于橙黄橘绿的深秋时节，以此勉励朋友珍惜大好时光 学习任务四 1. 《夜书所见》作者：叶绍翁，字嗣宗，号靖逸，龙泉(今浙江丽水市龙泉市)人，南宋诗人 其诗语言清新，意境高远，属江湖诗派风格。叶绍翁是江湖诗派诗人，他的诗以七言绝句最 佳 2. 潇潇：风声 梧：梧桐树 送寒声：深秋时节的山林 动客情：使客人产生了思念家乡之情 知：料想，猜想 挑：用细长的东西拨弄 促织：蟋蟀 篱落：篱笆 古诗大意： 潇潇秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上的秋风让客游在外的诗人不禁思念自己的 家乡。料想是孩子们在捉蟋蟀，因为夜深了，忽然看到远处篱笆下的灯火 3. 《夜书所见》这首诗通过描写诗人客游在外时的所见，表达了诗人寂寞的心情和对家乡 的思念