平面直角坐标系提高训练.docxVIP

龙文环球教育 龙文环球教育 PAGE PAGE 1 学 生 教 师 姓 名 姓 名 徐俊平 授 课 日 期 授 课 2011/7/ 时 段 教师 教师 1 对 1 中小学课外辅导 Long Wen Huan Qiu Education 龙文环球教育一对一个性化教案 课 题 平面直角坐标系提高训练 考 点 1、坐标轴上点的坐标特征掌握数轴上的基本公式、平面直角坐标系中的基本公式。 分 析 2、用坐标法证明简单的几何问题。 第一部分：复习总结 教 学习目标: 学 1．理解平面直角坐标系产生的背景，能正确画出平面直角坐标系.能在直角坐标系中, 步 根据坐标找点,由点求出坐标，掌握点坐标的特征（包括四个象限内点坐标的特征， 数轴上点坐标的特征，象限角平分线上点坐标的特征和对称点坐标的特征）. 骤 2．由数轴到平面直角坐标系,渗透了类比的数学思想方法. 通过学习平面直角坐标系 及 的基础知识,逐步理解平面内的点与有序实数对之间的一一对应的关系,进而培养数形结合的数学思想． 教 3．在掌握平面直角坐标系的基础知识基础上，可把该知识应用到地理位置识别以及图 学 形平移,培养应用数学的意识,并激发学习数学的兴趣. 4．通过学习活动，验证平面直角坐标系的特征，获得理性认识. 内 重点: 正确画出平面直角坐标系，掌握点坐标的特征． 容 难点: 掌握点坐标的特征，知道如何在平面直角坐标系内进行平移． 第二部分：真题演练第三部分：回顾总结第四部分：课后练习 教务处签字： 日 期： 年 月 日 龙文环球教育教师 1 龙文环球教育 教师 1 对 1 中小学课外辅导 Long Wen Huan Qiu Education PAGE PAGE 2 一、学生对于本次课的评价 课 ○ 特别满意 ○ 满意 ○ 一般 ○ 差 后 二、教师评定 1、学生上次作业评价： 评 ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 2、 学生本次上课情况评价： 价 ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 作业布置 教 师留 言 教师签字： 家长意 见 家长签字： 日 期： 年 月 日 龙文教育一对一个性化课外辅导学案 本章的主要知识点： 一．有序数对：有顺序的两个数a 与 b 组成的数对。 1、记作（a ，b）； 2、注意：a、b 的先后顺序对位置的影响。二．平面直角坐标系： 1、历史：法国数学家笛卡儿最早引入坐标系，用代数方法研究几何图形 ； 2、构成坐标系的各种名称； 3、各种特殊点的坐标特点。三．坐标方法的简单应用： 1、用坐标表示地理位置；2、用坐标表示平移。四．平行于坐标轴的直线的点的坐标特点： 平行于x 轴(或横轴)的直线上的点的纵坐标相同； 平行于y 轴(或纵轴)的直线上的点的横坐标相同。 五．各象限的角平分线上的点的坐标特点： 第一、三象限角平分线上的点的横纵坐标相同； 第二、四象限角平分线上的点的横纵坐标相反。 六．与坐标轴、原点对称的点的坐标特点： 关于 x 轴对称的点的横坐标相同,纵坐标互为相反数关于 y 轴对称的点的纵坐标相同,横坐标互为相反数关于原点对称的点的横坐标、纵坐标都互为相反数 七．特殊位置点的特殊坐标： X 轴 Y 轴 原 点 平行 X 轴 平行 Y 轴 第 一 象限 第 二 象限 第 三 象限 第 四 象限 第一、 三象限 第二、 四象限 (x,0 (0,y (0, 纵坐标相 横 坐 标 相 x＞0 x＜0 x＜0 x＞0 (m,m) (m,-m) ) ) 0) 同横坐标 不同 同 纵 坐 标 不同 y＞0 y＞0 y＜0 y＜0 坐标轴上点 坐标轴上 点 P（x，y） 连线平行于 坐标轴的点 点 P（x，y）在各象限 的坐标特点 象限角平分线上 的点 P P（x，y＋a） 向上平移 a 个单位 P（x－a，y） 向左平移 a 个单位 P（x，y） 向右平移 a 个单位 P（x＋a，y） 向下平移 a 个单位 P（x，y－a） 一．经典例题： 例 1、平面内点的坐标是（ ） A、一个点 B 、一个图形 C、一个数 D、一个有序数对学生自测： 在平面内要确定一个点的位置，一般需要 个数据； 在空间内要确定一个点的位置，一般需要 个数据． 2、在平面直角坐标系内，下列说法错误的是（ ） A、原点O 不在任何象限内 B、 原点O 的坐标是 0 C、原点O 既在X 轴上也在Y 轴上 D、 原点O 在坐标平面内 3例 2、点 P 在 x 轴上对应的实数是 ，则点P 的坐标是 ，若点Q 在 y 轴上 3 1 对应的实数是 3 ，则点Q 的坐标是 ， 例 3、点 P（a-1，2a-9）在x 轴负半轴上，则P 点坐标是 。学生自测： 2、已知点A（m，-2），点 B（3，m-1） 2、已知点A（m，-2），点 B（3，m-1），且直线 AB∥x 轴，