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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 《保护眼睛》教学反思11 篇 《保护眼睛》教学反思1 课前导入环节在课的开始，我以猜谜语导入，上边一排刷、下边一排，中间 一颗黑葡萄。“上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来 就睡觉”来引起孩子们的兴趣。假如你要猜不着，请你对我瞧一瞧。目的是通过 猜谜语活动来引发学生对学习的兴趣，能够轻松自如的进入新知。这一环节当时 学生们反应的特别快，没想到一下子就猜了出来，让我很惊讶。表现也很积极， 也达到了预想的目标。 在课中我以问号屋的形式引出了两个问题，这两个问题贴近学生的生活，简 单易答，让同学们通过了解眼睛在我们生活中的作用，让孩子们感受到，眼睛很 重要，从小要养成爱护眼睛。从这一环节对孩子们回答问题，和我在讲解为什么 会伤害眼睛的原因时，孩子们的听讲和理解状态，相对来时我还在比较满意的。 为了让孩子们能够便于理解和感受我以 《小兔子近视了》的故事，让学生了 解在看书时应该知道哪些是不正确的方式。这个故事是由教师来讲了，当时还有 优美的配乐，课后想起来，其实应该放手给孩子们，让他们看图讲讲故事，这样 学生的感受能够更深刻些，也锻炼了孩子们的语言表达能力。也能够从而把知识 点一步一步引近学生的日常的学习生活。 在游戏活动版块中，我还将眼保健操的教学视频引入课堂，以视频引领，教 师现场辅助，指导学生学习护眼的正确做法，这一环节让孩子真正的动手实践达 到准确的做眼保健操的目的，同时还达到缓解课堂的疲劳状态的目的。这一环节 真正的体现了当堂成效的目标，孩子们也都能够准确标准的认真的做眼保健操， 课堂效果非常的好，所以这个环节的设计和完成，我还是非常的满意的。 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 在以上四个环节的学习中，为了能让孩子们自主学习并牢记保护眼睛的知 识，我设计了倾听卡，让孩子们交流讨论，通过说和画的形式来完成并汇报。这 一环节我鼓励学生进行不同的实践活动。让他们去讨论，去学着向别人请教学习， 尝试不同的学习方式。比如爱护眼睛的小知识你知道了哪些，记住了哪些？让孩 子们学着说完整的话，然后用自己喜欢的方式完成当堂的汇报，有的同学用的是 画一画的方式，有的是站起来就说，有的是用写一写的方式，当时课堂的汇报很 完整，很充实，()紧凑，真正地动了起来。整堂课的知识都掌握的很清晰。突出 了重点，突破了难点。当时我也给予学生奖励，和鼓励式的评语。所以这一点从 课堂上学生的反馈来看，是比较满意的。 最后为了巩固复习本课的知识，能够让学生牢记，我在训练营中设计了判断 对错的护眼知识，来巩固学生在本节课中所应掌握的知识，我的设计内容就显得 过于多。为了使教学更加的扎实，所以我直接舍弃了后面的这一教学环节，力求 达到学生整节课的收获已经很完整。但是在提问题的环节也有一个不足就是牵学 生牵的太狠。学生对问题的修改方法完全是在老师的讲述中进行的，自主研究的 过程不是很明显。如果在课堂上将修改好的问题重新完整的梳理板书在黑板上， 相信学生能更加直观的掌握方法。赵州桥教学反思风娃娃教学反思比尾巴教学反 思 《保护眼睛》教学反思2 《纲要》中指出，幼儿要有初步的安全和健康意识，知道关心和保护自己。 眼睛是我们重要的器官，我们工作、学习、生活离不开眼睛。在近期孩子们的体 检中发现我班幼儿的视力状况并不好，有好几个孩子视力下降，斜视、近视等。 造成视力不好的原因有很多，例如，我班幼儿在看书时眼睛和书本距离太近，绘 画时，头低得太低，还有部分家长反映孩子在家看电视一看就是很长时间，有的 孩子