《墨梅》名师教学设计5篇.pdfVIP

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 《墨梅》名师教学设计5 篇 《墨梅》名师教学设计1 【教学要求】 1.学会本课生字词,能有感情地朗读课文. 2.通过自读自悟,能理解诗句中词语的意思,体会作者表达的思想感情. 3.凭借古诗诗句,感受古诗美的意境,使学生受到自然美和艺术美的熏陶. 【教学重难点】 感受古诗的意境,让学生受到自然美和艺术美的熏陶 【教学准备】 1.课前请学生搜集王冕的资料 2.制作好课件 【课时安排】 1 课时 【教学过程】 一.课文导入 同学们,今天我们就来学习王冕写的 《墨梅》(电脑出示全文),先听老师把这首 诗读一遍. 二.解题 1.你们也试着读读,看看能否读通,开始. 2.好,能读通吗?那老师来考考大家(电脑出示词语). 吾家洗砚淡墨痕乾坤 谁来读一下,读对了其余同学跟读两遍. 3.齐读古诗. 三.看来通过第一遍读大家已经把这首古诗读通了,收获挺大的. 下面,老师再让大家大声地.自由地读读这首诗,看看自己能读懂哪些,当然有 问题也可提出来,好不好?开始 四.讨论 万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 大家读得很认真,有收获吗?也有问题吧?这样,老师给大家一个机会,把你的收 获(当然也包括问题)在小组里交流交流.讨论讨论,你们说好不好?畅所欲言吧! …… 五.师点评 同学们讨论得非常热烈,有几个小组特别的投入,老师要表扬他们.下面,我们 就来汇报一下讨论的结果. …… 还有没有什么疑问?老师有一些问题,不知大家愿不愿意回答? 六.思考 1.请同学们仔细看图 (电脑出示《墨梅》图),这画的梅花有什么特点? 2.看着这朴实的梅花,想想梅花有哪些品性. 3.王冕擅长绘画,他为什么尤其喜欢画梅花呢? 4.王冕自学成才,鄙视权贵,在素洁的梅花身上寄寓了作者怎样的情操? 5.对啊,这素洁的梅花不正是诗人鄙视俗流,贞洁自守高尚情操的写照吗? 七.同学们,再让我们一起来读这首诗,从中领悟作者所要表达的思想感情. 八.说说本首诗与 《石灰吟》在写法上有什么相同点. 九.欣赏课外的两首托物言志的古诗,学生进行自读自悟 (电脑出示两首古诗). 梅花 墙角数枝梅, 凌寒独自开. 遥知不是雪, 为有暗香来. 竹石 咬定青山不放松, 立根原在破岩中. 千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风. 《墨梅》名师教学设计 2 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 教学目标: 1.认识〝砚.痕〞这两个字. 2.能正确.流利.有感情地朗读古诗.背诵古诗. 3.能借助注释.结合图画.展开想象,理解诗句的意思,感受诗人鄙薄流俗的情 怀和他不向世俗献媚的高尚情操. 教学重难点: 理解诗句的意思,感受诗人鄙薄流俗的情怀和他不向世俗献媚的高尚情操. 教学时间:1课时