人教版五年级上册数学4.1事件发生的可能性.pptx

猜猜我在哪儿？游戏导入 猜猜我在哪儿？游戏导入 猜猜我在哪儿？游戏导入 事件发生的可能性R·五年级上册 联欢会上小丽、小红、小明三名同学抽签表演节目，三张卡片上分别写着唱歌、跳舞、朗诵。【教材P44例1】可能是唱歌。也可能是朗诵。三种情况都有可能。小明第一个抽签，他可能会抽到什么节目？小红 注意事项每次抽出来后，再放回去打乱顺序再抽。拿出我们课前准备好的卡片模拟一下这个游戏。【教材P44例1】 小红我抽到了跳舞。小明抽完还剩两张，接下来小丽可能会抽到什么？唱歌和朗诵都有可能。不可能是跳舞。【教材P44例1】可 能不可能 最后只有一张了，小红会抽到什么？我抽到了朗诵。一 定唱歌【教材P44例1】小红我一定会抽到唱歌。 回顾梳理【教材P44例1】唱歌小红 回顾梳理确定事件不可能一定【教材P44例1】不确定事件→可能可能性唱歌小红小红小红 1号盒子里全是红棋子。2号盒子里有绿、红、黄、蓝四种颜色的棋子。 分别从下面两个盒子里摸棋子。【教材P45上面做一做】(1)哪个盒子里肯定能摸出红棋子?(2)哪个盒子里可能摸出绿棋子?(3)哪个盒子里不可能摸出绿棋子?1号2号 试验要求1.每个盒子摸10次，每次只摸一个棋子。2.每次摸棋子前都要把盒子里的棋子摇匀后再摸。3.每摸一个棋子后记录下它的颜色，再放回盒子里。4.完成后再思考下面的问题：（1）哪个盒子里一定能摸出红棋子？（2）哪个盒子里不可能摸出绿棋子？（3）哪个盒子里可能摸出绿棋子？试验操作，深化理解【教材P45上面做一做】开始实验吧！ 试验操作，深化理解【教材P45上面做一做】 从1号盒子里摸棋子，摸到的一定是红棋子。试验操作，深化理解1号2号上面哪个盒子里一定能摸出红棋子？1号【教材P45上面做一做】 从1号盒子里不可能摸到绿棋子。试验操作，深化理解上面哪个盒子里不可能摸出绿棋子？1号2号1号【教材P45上面做一做】 从2号盒子里可能摸到绿棋子。试验操作，深化理解上面哪个盒子里可能摸出绿棋子？1号2号2号【教材P45上面做一做】 我会摸出什么颜色的棋子呢？绿、红、黄、蓝四种颜色的棋子都有可能被摸出。 试验操作，深化理解1号2号【教材P45上面做一做】 1号2号你还有其他的发现吗？ 试验操作，深化理解1号盒子里不可能摸出蓝棋子，也不可能摸出黄棋子。两个盒子里都不可能摸出黑棋子。【教材P45上面做一做】 试验操作，深化理解确定事件不可能一定不确定事件→可能可能性1号2号【教材P45上面做一做】 1.转动指针，说一说指针可能停在哪种颜色的区域上。实践运用，巩固新知 答：蓝色、绿色、黄色、粉色都有可能。【教材P47 练习十一 第1题】 2.从盒子里摸出一个球，结果会是什么？连一连。【教材P47 练习十一 第3题】实践运用，巩固新知 3. 按要求涂一涂。 【教材P47 练习十一 第4题】答案不唯一实践运用，巩固新知摸出的一定是 。摸出的不可能是 。摸出的可能是 。 生活中的数学【教材P49】 课堂小结通过这节课的练习，你们有哪些收获? 可能可能性→不确定事件不可能确定事件一定课堂小结 回去收集生活中存在可能性的实例，并与同学相互交流。课堂小结 完成对应课时的练习。课后作业 感谢聆听！