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《仪器制造工艺学》课程实践教学大纲 Instrument Manufacturing Technique 课程编号：130105035 课程类别：非独立开设实验课程 学时：4(总学时32，实验学时4) 学分：2 适用对象：测控技术与仪器专业 先修课程：机械制图、机械原理、互换性与测量技术、精密机械设计 一、课程的性质与任务 本课程是为测控技术与仪器专业设置的一门专业课，是研究仪器的生产和装配工艺过程的 一门科学。本课程的任务在于研究如何制定零件的加工工艺规程和仪器的装配工艺规程，用于 解决生产过程中的工艺问题。 二、教学的目的与要求 通过教学和生产实习相结合，使学生们熟悉制定工艺规程的原则、步骤和方法，具备制定 机械加工工艺规程和装配工艺规程及设计机床夹具的能力，并且启发学生从工艺的现有水平和 发展方向不断改进产品结构革新工艺进行创造性的工艺工作。 三、考核方式及办法 1、每组两人，根据实验过程、实验原始数据、对数据的分析和处理情况、实验报告，综合 学生的预习情况、动手能力及考勤情况，由实验老师和任课教师综合评分。 2 、实验成绩以30%的比例计入《仪器制造工艺学》课程的总成绩中。 四、实验项目名称与学时分配 《仪器制造工艺学》实验安排一览表 必开或 实验 分组 序号 实验项目名称 学时分配 选开 类型 人数 1 加工误差的统计分析 2 必开 验证 2 组合夹具的设计、组装与 2 2 必开 验证 2 调整 五、实验项目的具体内容 实验一 加工误差的统计分析 359 1、实验目的和要求 掌握加工误差统计分析方法的基本原理和应用；掌握样本数据的采集与处理方法，要求： 能正确地采集样本数据，并能通过对样本数据的处理，正确绘制出加工误差的实验分布曲线和 图；能对实验分布曲线和图进行正确地分析，对加工误差的性质、工序能力及工艺 稳定性做出 准确的鉴别；培养对加工误差进行综合分析的能力。 2 、实践内容 在调整好的无心磨床上连续加工一批同样尺寸的试件，测量其加工尺寸，对测得的数据进 行不同的处理，以巩固机制工艺学课程中所学到的有关加工误差统计分析方法的基本理论知识， 并用来分析此工序的加工精度。 3 、需用的仪器 设备：无心磨床；量仪：0~25mm 数显千分尺一把；试件：φ24(±0.01)×32 的45 钢（淬火） 100 件。 4 、实验原理 在实际生产中，为保证加工精度，常常通过对生产现场中实际加工出的一批工件进行检测， 运用数理统计的方法加以处理和分析，从中寻找误差产生的规律，找出提高加工精度的途径。 这就是加工误差统计分析方法。加工误差分析的方法有两种形式，一种为分布图分析法，另一 种为点图分析法。 5 、实践步骤或环节 按无心磨床的操作方法，加工一批零件（本实验为 100 件）。加工完的零件，擦洗 干净， 按加工顺序放置好；按加工顺序测量工件的加工尺寸，记录测量结果；绘制直方图和分布曲线； 绘制x R 图；计算工序能力系数；判别工艺过程稳定性；加工误差综合分析。 6 、教学方式 教师首先对实验内容进行讲授，然后演示实验过程，强调实验中的重点及难点，最后学生 按分组完成整个实验过程。 7 、考核要求 实验过程中老师对学生就实验相关问题提问，依据学生的回答情况，再结合实验过程中学 生的表现，以及实验报告，综合给出学生的实验考核成绩。 8 、实践教学报告要求 明确实验目的、内容、条件及实验步骤，记录好实验原始数据；绘制直方图和分布曲线； 36