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《误差理论与数据处理》课程考试大纲 Theory of Error and Analyse 课程编号：170105009 总学时数：32 学时 （其中理论教学28 学时） 学分：2 学分 一、考试对象： 修完本课程的测控技术与仪器专业学生。 二、考试目的 该课程可以支撑毕业要求第 1 条的达成。本课程考试目的是考查学生掌握误差理论与数据 处理的基本概念、理论与方法，灵活进行误差分析、测量结果评价和试验数据处理，以及分析 问题与解决问题的能力情况。 三、考试要求 学生应能掌握误差理论与数据处理的基本概念、基本理论和基本分析方法，能够具备理论 联系实际、解决实际问题的能力，考试要求学生能够正确理解基本概念，熟练掌握基本的分析 工具和分析方法，具有一定的综合应用知识分析解决实际问题的能力。 四、考试内容与要求 第一章：绪论 5-10 分值 1、考试内容：①误差的基本概念；②精度的概念；③有效数字与数据运算。 2 、考试要求：要求学生建立有关误差、精度的基本概念，了解其内在关系了解研究误差的 意义，掌握误差的定义及其表示方法，熟悉误差的来源，了解误差的分类;掌握精度的有关观念， 理解精度的含义，掌握测量数据有效数字、数字舍入规则以及数据运算规则。 第二章：误差的基本性质与处理 20-35 分值 1、考试内容：①随机误差、等精度测量和不等精度测量数据的处理；②系统误差；③粗大 误差。 2、考试要求：要求学生熟悉随机误差、系统误差、粗大误差的性质、产生误差的原因及出 现的规律，掌握发现、消除或减小随机误差、系统误差、粗大误差的主要方法，掌握测量数据 处理和结果评定的方法。 第三章：误差的合成与分配 15-25 分值 218 1、考试内容：①随机误差的合成、系统误差的合成、系统误差与随机误差的合成；②函数 误差、误差分配；③微小误差取舍准则、最佳测量方案的确定。 2 、考试要求：理解函数误差、误差合成、误差分配等基本概念，掌握误差合成与分配的基 本方法，能正确地分析和综合误差因素，正确表述误差的综合影响。掌握误差合成与分配的基 本规律和基本方法，并应用这些规律和方法合理评价测量结果的精度，正确分析测量方法和仪 器装置的精度，拟定合理的测量方案，确定合理的仪器误差分配，熟悉微小误差及其取舍原则 和方法。 第四章：测量不确定度 15-25 分值 1、考试内容：①标准不确定度的A 、B 两类评定方法、测量不确定度的合成；②测量不确 定度的基本概念、展伸不确定度；③测量不确定度的计算步骤及报告。 2 、考试要求：掌握测量不确定度的概念及其与测量结果质量间关系，掌握标准不确定度的 评定方法和测量不确定度的合成方法，以及展伸不确定度的意义。 第五章：线性参数的最小二乘法处理 15-25 分值 1、考试内容：①最小二乘法原理、正规方程；②精度估计；③组合测量的最小二乘法处理。 2 、考试要求：要求学生学会使用最小二乘法解决参数的最可信赖值估计、组合测量的数据 处理、用实验法拟定经验公式以及回归分析等数据处理问题。要求掌握最小二乘法的基本原理、 正规方程、精度估计等基本问题，正确理解最小二乘法与算术平均值法的关系，能对等精度测 量和不等精度测量条件下得到的测量数据进行精度估计，正确理解组合测量的概念，并对组合 测量数据进行最小二乘法处理。 第六章：回归分析 10-15 分值 1、考试内容：①一元线性回归、一元非线性回归；②两个变量都有误差时线性回归方程的 确定；③多元线性回归、 线性递推回归。 2 、考试要求：要求学生掌握回归分析的有关基本概念和基本方法，理解回归方程评价的内 容和检验方法。能熟练使用线性回归的方法。 五、考试方式及时间 闭卷理论考。考试时间为120 分钟。 六、考试题型结构及分值分布 判断题：5～15% 填空题：10～20% 单项选择题：10～15% 简答题：15～25% 计算分析题：50～65% 219 七、成绩综合评定办法 学生最后总成绩由平时成绩（30%，其中到课率5%+课堂表现5%+课后作业10%+实验10%） +理论闭卷考试成绩（70