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《误差理论与数据处理》课程教学大纲 Theory of Error and Analyse 课程编号：170105009 学时：32 学分：2 适用对象：测控技术与仪器专业 先修课程：线性代数、概率论与数理统计、测试技术 一、课程的性质和任务 该课程可以支撑毕业要求第 1 条的达成。培养学生掌握测试与实验数据处理的基本理论与 方法，正确估计被测量的值，科学客观地评价测量结果，并根据测试对象的精度要求，对测试 与实验方法进行合理设计，为后续专业课程及实验环节奠定理论基础。 二、教学目的与要求 1、正确认识误差的性质，分析误差产生的原因，掌握消除或减小误差的基本方法与措施。 2 、正确处理测量和实验数据，合理计算测量结果，以便在一定条件下得到更接近于真值的 数据。 3、正确组织实验过程，合理选用仪器和测量方法，以便在最经济的条件下得到最理想的结 果。 4 、分析测量不确定度来源，正确评定不确定度分量及合成不确定度，科学地给出不确定度 报告。 三、教学内容 第一章：绪论 1、基本内容： 研究误差的意义；误差的基本概念；精度；有效数字与数据运算。 2 、教学基本要求： 本章阐述测量误差的基本概念、误差的表达形式、误差分类、误差来源；给出描述误差大小 的精度概念及其与误差类型之间的关系；给出测量中的有效数字概念及其在数据处理中的基本 方法。通过学习本章内容，使学生对测量误差分析及其数据处理的问题有一个概貌的了解，为 学习后面章节的内容奠定基础。 3 、教学重点难点： 209 误差定义及表达形式；测量误差来源的分析；测量误差按误差性质的分类处理；有效数字 定义及选取。 4 、教学建议： 重点掌握绝对误差与相对误差的计算方法，正确定义三大类误差及其与精度的对应关系。 第二章：误差的基本性质与处理 1、基本内容： 随机误差；系统误差；粗大误差；测量结果的数据处理实例。 2 、教学基本要求： 本章分别详细阐述随机误差、系统误差、粗大误差三类误差的来源、性质、数据处理的方法 以及消除或减小的措施。特别是在随机误差的数据处理中，分别掌握等精度测量和不等精度测 量的不同数据处理方法。通过学习本章内容，使学生能够根据不同性质的误差选取正确的数据 处理方法并进行合理的数据处理。 3 、教学重点难点： 三大类误差的特征、性质以及减小各类误差对测量精度影响的措施；掌握等精度测量的数 据处理方法；掌握不等精度测量的数据处理方法。 4 、教学建议： 重点掌握三大类误差的特征、性质以及减小各类误差对测量精度影响的措施；掌握等精度 测量的数据处理方法；掌握不等精度测量的数据处理方法。 第三章：误差的合成与分配 1、基本内容： 函数误差；随机误差的合成；系统误差的合成；系统误差与随机误差的合成；误差分配； 微小误差的取舍原则；最佳测量方案的确定。 2 、教学基本要求： 本章阐述了函数误差、误差合成与分配的基本方法，并讨论了微小误差的取舍、最佳测量方 案的确定等问题。通过本章的学习，学生应掌握函数系统误差和函数随机误差的计算以及误差 的合成和分配。 3 、教学重点难点： 函数系统误差；函数随机误差；函数误差分布的模拟计算；随机误差的合成；未定系统误 差和随机误差的合成；误差分配；微小误差取舍准则；最佳测量方案的确定。 210 4 、教学建议： 重点掌握函数误差计算方法；掌握误差合成方法，分析系统误差与随机误差合成的异同点； 了解误差分配的基本步骤。 第四章：测量不确定度 1、基本内容： 测量不确定度的基本概念；测量不确定度的评定；测量不确定度的合成；测量不确定度应 用实例。 2 、教学基本要求： 本章介绍用测量不确定度来评定和表示测量结果的基本概念和方法，要求正确掌握测量不确 定度的若干名词术语，会分析不确定度的来源，掌握标准不确定度的两类评定、合成标准不确 定度和扩展不确定度的求取方法，还应学会正确表示测量