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北京版语文四年级下册龙第1页/共50页 1.自主识字，联系上下文和生活实际，理解”生机勃勃”、“旭日东升”等词的意思。2.品味诗句，了解龙的特点，体会作者表达的情感。3.有感情地朗读课文，背诵课文4—6节。学习目标第2页/共50页 第3页/共50页 第4页/共50页 第5页/共50页 第6页/共50页 第7页/共50页 第8页/共50页 第9页/共50页 第10页/共50页 第11页/共50页 第12页/共50页 第13页/共50页 第14页/共50页 第15页/共50页 第16页/共50页 第17页/共50页 第18页/共50页 第19页/共50页 第20页/共50页 第21页/共50页 第22页/共50页 第23页/共50页 第24页/共50页 皇帝——真龙天子皇帝的身体——皇帝的衣服——皇帝坐的椅子—皇帝穿的衣服—皇帝睡的床——龙体龙袍龙椅龙座龙袍龙床第25页/共50页 龙袍第26页/共50页 龙椅第27页/共50页 龙床第28页/共50页 北京故宫第29页/共50页 第30页/共50页 第31页/共50页 第32页/共50页 颐和园第33页/共50页 第34页/共50页 第35页/共50页 第36页/共50页 第37页/共50页 蚕 遮 渊 搅魄 绵 崇 峻 坝 啸 霄 旭第38页/共50页 连绵万里 崇山峻岭 生机勃勃直上云霄 旭日东升 万象更新 气魄 罪行 大坝 呼啸 亚洲 显露 蚕 深渊 翻搅 秦始皇 雄浑 西昌 第39页/共50页 作者通过奶奶、爷爷、爸爸、妈妈和老师的话，对龙有了不同的理解，渐渐的了解了龙的特点。第40页/共50页 1.奶奶说，龙是水里的神。2.爷爷说，我们都是龙的传入。3.爸爸说，龙是我们民族历史的见证。4.妈妈说，龙生活在我们身边。5.老师说，我们的国家会像龙一样腾飞。第41页/共50页 读下面的诗句，理解诗句的意思。（1） 我们都是龙的传入，有龙的精神、龙的气魄。（2）他说长城像巨龙一样卧在崇山峻岭，它是我们民族历史的见证。（3） 中华巨龙已经腾飞，它英姿勃勃让全世界震惊。！第42页/共50页 讨论“龙”为什么备受中国人崇敬？　　因为在中国人的心目中，龙是威力无比、变幻万千、无所不能的。龙王高居天上，也能潜入深渊；它能呼风唤雨，也能翻江倒海。天下旱涝，庄稼丰歉，人间祸福，全凭它的旨意。第43页/共50页 中国人为什么常常自称为“龙的传人”？ 中国的龙是集各种能力于一身，象征着中国人对自由完美的向往和追求，所以中国人常常自称为“龙的传人”。第44页/共50页 作业 ：1.读读写写。用画线的词语造句。 连绵万里 崇山峻岭 生机勃勃 直上云霄 旭日东升 万象更新第45页/共50页 2、摘抄有关“龙”的成语或谚语。第46页/共50页 3.背诵课文的第4---6节。第47页/共50页 龙马精神：龙马指骏马。比喻人像龙马一样的精神壮健。龙眉凤目：形容人的仪表英俊，气度不凡。 龙蛇混杂：比喻好人和坏人或能人和庸人混合在一起。 龙潭虎穴：比喻非常险恶的地方。 龙吟虎啸：形容声音高亢响亮。 龙跃凤鸣：神龙腾跃，凤凰长鸣。比喻才华出众。 龙行虎步：形容人行走时，步态稳健、沉著。群龙无首：比喻没有人领导。 笔走龙蛇：比喻草书的笔势矫健生动。 叶公好龙：喻指不是真心喜欢某件事或物，却做出一副喜欢的样子 第48页/共50页 再 见第49页/共50页 谢谢观看！第50页/共50页