高考语文复习：语用专题训练一拖二（客观修辞+衔接）.docxVIP

语用专题训练------一拖二（客观修辞+衔接） 一、阅读下面的文字，完成下面小题。 汉服全称“汉民族传统服饰”，是从黄帝即位到明末清初，在汉族主要居住区域，以中原礼仪文化为中心，经历史演变而形成具有独特汉民族风貌个性的服装，且明显区别于其他民族的传统服装和配饰体系，集中体现了我礼仪之邦“锦绣中华”的煌煌文明，也承载了汉族的染织绣等杰出工艺和美学。 汉服的纹饰喜欢采用带有吉祥寓意的图纹，如“六合同春”“五谷丰登”“锦上添花”等图案。（），如恋人互赠信物和新婚婚服上会采用鸳鸯的图样，叫“鸳鸯同心”“鸳鸯戏水”等；寿诞则采用龟、鹤的图样，叫“龟鹤齐龄”“松鹤长寿”“鹤献蟠桃”等，取长寿的寓意。 汉服历史悠久、底蕴丰厚，如一坛封藏的美酒，古色古香回味悠长隽永；又如一本宏制的帛书，在一丝一线中延续中华民族不朽的文明。 1．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（） A．因此，依据不同的场合，会选择不同的纹饰 B．同时，依据不同的场合，会选择不同的纹饰 C．同时，选择不同的纹饰，会依据不同的场合 D．因此，选择不同的纹饰，会依据不同的场合 2．下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（） A．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 B．浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。 C．连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。 D．老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。 二、阅读下面的文字，完成下面小题