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良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》
《地球的宇宙环境》教学设计
第 1 课时
教学目标
1.运用示意图等资料，说明宇宙的物质性，以及宇宙中常见的天体，描述其基本特征。
2.运用示意图等资料，说明天体系统的级别及主要组成。
重点难点
【教学重点】
1.理解宇宙、天体和天体系统的概念。
2.知道常见天体类型的基本特征。
3.知道天体系统的层级以及主要组成。
【教学难点】
1.说明地球在宇宙中的位置，并能说明宇宙的主要特点。
2.知道天体和天体系统的判断依据。
教学过程
【课程引入】
激趣导入，学生观看视频资料《宇宙到底有多大》，从地球出发，按由低到高的天体系
统级别一直到无边无际的宇宙，使学生大致了解到宇宙的大小，激发起学生探索和认识宇宙
以及宇宙中的地球等知识的欲望。
【讲授新课】
我们知道，人类生活在地球上，地球是我们在宇宙中的家园。但你知道宇宙有多大吗？
地球、太阳在宇宙中处在什么样的位置呢？太阳对我们地球有什么影响呢？为什么说地球既
是宇宙中的一颗普通的星球，又是一颗特殊的星球呢？今天我们就来学习第一章第一节地球
的宇宙环境，来揭开这些问题的谜底。
（板书）第一单元 从宇宙看地球 第一节 地球的宇宙环境
一、宇宙
1.宇宙的概念
自主阅读教材相关内容，回答：什么是宇宙？
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常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》
大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》
生：（可能的答案）宇宙是时间和空间的统一体，是运动、发展和变化着的物质世界。
师：“上下四方”——“宇”
“古往今来”——“宙”
宇宙是包容天地万事万物的总称。
（板书）2.天体及其主要类型
自主阅读教材相关内容，小组讨论并回答：
1.什么是天体？
2.天体的常见类型有哪些？最基本的类型是什么？
生：（可能的答案）1.宇宙中多种多样物质的统称。
2.常见的类型有星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质等。
其中最基本的天体类型是恒星和星云。
教师展示主要天体类型的图片。
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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
（问题承上）自主阅读教材相关内容，小组讨论并回答：
3.恒星和行星有什么样的特征？
生：（可能的答案）3.恒星和星云的物质组成和特点如表所示。
类型 物质组成 特点
恒星 炽热气体 质量庞大、自身能发光、发热
呈云雾状,密度小,体积和质量都很
星云 气体和尘埃物质
大
（问题承上）4.行星有什么样的特征？
生：（可能的答案）行星：自身不发
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