全国自学考试小学数学教学论试题-自学考.docx

2022年10月全国自学考试小学数学教学论 试题- 自学考试全国2022年10月自考真题 汇总 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题 1分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中惟独一个是 符合题目要求的，请将其选出并将答题纸 的相应代码涂黑。错涂、多涂或者未涂均无分。 1.下列数学学科的哪项特点决定了数学证明 过程的严密性和数学结论的精确性? A.抽象性 B.逻辑性 C.语言的精确性 D.应用的广泛性 2.在下列各项能力中，哪项是小学数学教学 培养的核心? A.正确的四则运算能力 B.初步的数学思维能力 C.初步的空间观念 D.运用所学知识解决实际问题的能力 3.作为科学的数学，其主要目的是 A.发展学生智能 B.发展学生的技能 C.对学生进行品德教育 D.彻底揭示数量关系和空间形式 4. 《笔算数学》的作者是 A.狄考文和邹立文 B.狄考文和刘徽 C. 邹立文和祖冲之 D. 刘徽和祖冲之 5.学生学习了a(b+c)=ab+ac 后，得出 a÷(b+c)=a÷b+a÷c 的结果，这属于 A.垂直迁移 B.水平迁移 C.逆向迁移 D.负迁移 6.根据皮亚杰的认知发展阶段论，儿童浮现 逻辑思维和零散的可逆性是在 A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 7.后继学习对先前学习的影响叫做 A. 顺向迁移 B.逆向迁移 C.垂直迁移 D.水平迁移 8.9+4=?学生很快地得出13,凑十的中间 过程已简约，这说明其智力技能的形成处于 A.活动定向阶段 B.出声的外部语言活动阶段 C.不出声的外部语言阶段 D. 内部语言活动阶段 9.如果把概念的形成作为发现学习，那末概 念的同化就是 A.故意义学习 B.机械学习 C.接受学习 D.尝试学习 10.学生是数学教学活动的 A.主体 B.客体 C.主导 D.辅助者 11.道而弗牵，强而弗抑，开而弗达这一精 辟的论述载于 A. 《论语》 B. 《中庸》 C. 《大学》 D. 《学记》 12.在教学中，倡导儿童中心论的教育家是 A.杜 威 B.赫尔巴特 C.凯洛夫 D.布鲁纳 13.测试被试在受教育之前的某一方面或者某 几方面的潜能，从而估计其今后发展的可能 的考评是 A.形成性考评 B.预示性考评 C.总结性考评 D.诊断性考评 14. 认识了小数点向右挪移一位小数就扩大 10 倍，从而想到，如果小数点向左挪移一位 小数值就缩小到它的十分之一，这种思维属 于 A.类比 B.联想 C.归纳 D.实验 15.对某个事物的性质、现象作出肯定或者否定 的思维方式是 A.推理 B.归纳 C.判断 D.概念 16.在认识事物过程中，抽取其共同的本质属 性或者特征，舍弃其非本质属性或者特征的思维 方法是 A.概括 B.抽象 C.比较 D.归纳 17.一个人在生活中感到某种欠缺而寻求满 足的一种心理状态是 A.动机 B.需要 C.兴趣 D. 情感 18.百分数与百分比属于 A.同一关系 B.包含关系 C.并列关系 D.交叉关系 19.要求学生知道图形的普通性质的教学要 求属于 A.直观认识 B.初步认识 C.认识 D.掌握 20.观察力、记忆力属于人的 A.身体素质 B.心理素质 C.文化素质 D.科学素质 、多项选择题(本大题共15小题，每小题 1分，共15分) 在每小题列出的五个备选项中至少有两个 是符合题目要求的，请将其选出并将答题 纸的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或者 未涂均无分。 21.下列属于初等数学时期成果的有 A.开始尝试对命题的证明 B.引入了函数概念 C.欧几里得写了《几何原本》 D.祖冲之把圆周率精确到小数点后第七位 E. 《周髀算经》中已有勾股定理的记载 22.教材内容的编排方式主要有 A.直线式 B.阶梯式 C.单一式 D.圆周式 E.综合式 23.思维发生和发展所经历的阶段包括 A.直观行动思维 B.具体形象思维 C.创造性思维 D.抽象逻辑思维 E.再造性思维 24.奥苏伯尔根据学习内容对学习进行的分 类中包括 A.故意义学习 B.机械学习 C.接受学习 D.发现学习 E.创造性学习 25.概念的形成普通适合于学习 A.上位概念 B.下位概念 C.原始概念 D.起始概念 E.复杂概念 26.概念同化的方式有 A.类属同化 B.总括同化 C.并列同化 D.概念形成 E.交叉同化 27.数学教学中，小学生主体性发展的培养目 标有 A.独立性 B.操作性 C.主动性 D.创造性 E.发展性 28.当前，小学数学教学方法正在实现根本性 的转变，主要表现为 A.由以教为主到以学为主 B.从只重学习结果到既重视结果又重视过 程 C.从只研究教法到既重视教法又重视学法 D.从重知识到重经验 E.从重过程到重结果 29.选择小学数学课外活动的内容时，要注意 的方