小班音乐教案及教学反思《小鸡小鸡在哪里》.docxVIP

小班音乐教案及教学反思《小鸡小鸡在哪里》 【教学目标】 1. 了解音乐语言，熟悉简单的音乐符号； 2. 了解“旋律、节奏、音高、音色”的基本知识； 3. 培养孩子们对音乐的爱好和欣赏能力； 4. 提高学生的音乐感知和语言能力。 【教学重难点】 1. 如何让学生自由地欣赏和表现音乐； 2. 如何让学生独立探究音乐中的语言符号。 【教学过程】 一、导入(5分钟) 老师拿着一只小毛鸟来到教室里，让孩子们猜猜小鸟叫什么名字。在孩子们猜完后，老师向他们介绍这是一只小鸡，它叫作“小鸡小鸡”。 二、讲授（10分钟） 1. 听唱：老师播放歌曲《小鸡小鸡在哪里》，让孩子们仔细听歌，并再次熟悉歌词和简单的音乐节奏。 2. 引导：老师向孩子们提出“谁知道怎么唱《小鸡小鸡在哪里》”这个问题，让孩子们尽可能地用他们的声音回答。 三、学习（20分钟） 1. 歌曲编排：老师将孩子们分成数个小组，每个小组都可以在一定的时间里自由地编排这首歌曲。 2. 学习音乐符号：老师对孩子们介绍了几种基本的音乐符号，让孩子们来模仿、认识这些符号（例如：单音符、四分音符、半音符等等）。 四、表演（10分钟） 1. 选择代表：老师从每个小组中选出了一个代表。先让感觉较好的表演，可以给其他小组进行参考。 2. 大家一块唱：让所有人齐唱一遍《小鸡小鸡在哪里》，体现分组和整体表演的效果。 五、总结（5分钟） 让孩子们再一遍的整理自己的学习成果，理解其中的要点。 六、教学反思（10分钟） 在教学过程中，孩子们的“表现”都是非常好的，大家都互相帮助，共同进步。不仅仅只是学习了一首歌曲，更是让孩子们意识到，在音乐学习中，他们可以充分展示自己的表现力，并在这些过程中愉悦地成长。