小班科学优秀教案及教学反思《蒜宝宝》.docxVIP

小班科学优秀教案及教学反思《蒜宝宝》 小班科学优秀教案及教学反思《蒜宝宝》 一、教学目标 1、 能够认识大蒜，并知道大蒜的形态特征、生长习性及食用、药用价值。 2、 能够培养幼儿认真观察，提高幼儿试验的兴趣，善于发现，动手实践的能力。 3、 培养幼儿的动手能力和语言表述能力。 二、教学重难点 1、 教学重点：认识大蒜，了解其形态特征、生长习性及食用、药用价值。 2、 教学难点：如何让幼儿更具体和真实的感受到大蒜的味道和特征。 三、教学准备 1、 教具准备：大蒜、小刀、餐具、图片、实物、书籍及课件等。 2、 环境准备：课堂干净整洁，放置有同步播放幻灯片的电脑设备。 四、教学内容及教学过程 1、导入：幻灯片播放+讲解 通过播放幻灯片、介绍大蒜的产地、形态特征、生长习性及食用、药用价值等，让幼儿初步了解大蒜。 2、实物展示与讲解 教师向幼儿出示大蒜，并让他们仔细观察和感受大蒜的外观和气味。 教师逐步告知幼儿大蒜的特征、功效，并引导幼儿提出自己的问题。 3、活动体验 a) 观察大蒜 教师向幼儿出示大蒜的截面，并让幼儿观察其内部的部分构造。 b)闻味 教师将大蒜切成小块，让幼儿闻其气味，引导幼儿感受大蒜的特殊气味，并试图通过语言描述表达出感受。 c)品尝鲜味 教师将准备好的大蒜切成小片，让幼儿尝一尝其鲜味。 d)感受药效 教师向幼儿展示大蒜和洋葱的对比，指导幼儿观察它们的区别，并通过小实验让幼儿感受大蒜的药效。 4、拓展延伸 a) 学习大蒜怎样种植? 如何收获以及如何保存? b) 我们生活中还有哪些与大蒜的产地类似，长得相似的植物? 五、教学反思 1、 所选教材的选用适当，学生比较容易理解，帮助幼儿们初步了解大蒜。 2、 教学方法灵活多样，能更好的引起幼儿的兴趣和注意力。通过生动形象的实物展示和感官体验，让幼儿更加深入地了解大蒜。 3、 教学方式考虑到幼儿的实践需求，充分地发挥和充实了幼儿们良好的动手能力和语言表述能力。 4、 教学过程设计充分利用幼儿的社会化早期关注点，让他们能够观察、感受、尝试、提出问题，提高了幼儿的素质。 5、 通过幼儿实践、探究与问题解决，幼儿放松情绪、增进友谊、增加自信，有益于幼儿全面的发展。