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大班科学活动教案及教学反思《胎生与卵生》 【教学目标】 1. 理解胎生和卵生的概念，知道哪些动物是胎生，哪些动物是卵生。 2. 能够简单描述胎生和卵生动物的生殖过程。 3. 通过动物的比较，认识胎生与卵生的区别。 【教学重点】 1. 胎生和卵生的概念区别。 2. 胎生和卵生动物的比较。 【教学难点】 1. 认识胎生和卵生动物的特点和区别。 2. 理解不同动物的生殖过程。 【教学准备】 1. 生物图谱 2. 简单的实验器材 3. 紫外线灯等观察用具 【教学过程】 一、引入（5分钟） 教师可通过幼儿熟悉的动物，如蝴蝶、鸡、狗、熊猫等向幼儿提问，引导幼儿思考其中哪些是胎生动物，哪些是卵生动物。同时，教师可依照幼儿提供的答案进行微调和讲解。 二、观察实验（15分钟） 老师可进行简单的实验，通过观察来加深幼儿对胎生和卵生的印象。教师可准备盐水和生鸡蛋，让幼儿看到一个干燥的和一个泡在盐水中的鸡蛋，然后将鸡蛋敲开，让幼儿看到鸡胚和鸡蛋黄的区别。 三、比较分析（15分钟） 教师将不同动物的胚胎图谱貼在黑板上，用简单明了的语言来阐述胚胎发育过程，并引导幼儿根据图谱内容，对不同动物的胎生和卵生进行比较分析，最后得出结论。 四、总结（5分钟） 教师结合教学课程重点重点，再次强调胎生和卵生的概念和区别，激发幼儿对这两种生殖方式的兴趣和好奇心。 【教学反思】 本次科学活动主要是让幼儿了解胎生和卵生的概念和区别，通过观察实验和比较分析，帮助幼儿对这两种生殖方式有一个比较清晰的认识。整个科学活动的难度不算太大，但是需要教师在课堂掌握好时间和节奏，能够让每个过程都紧有序进行。同时，教师还要注意对幼儿问题的引导和解答，让幼儿在科学活动中得到真正的启发和启迪。