黄河颂一等奖说课稿.pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 黄河颂一等奖说课稿 《黄河颂一等奖说课稿》这是优秀的说课稿文章，希望可以对您 的学习工作中带来帮助！ 1、黄河颂一等奖说课稿 一、 说教材 《黄河颂》是七年级下册第二单元中的一篇课文。这个单元所选 五篇不同体裁的文学作品都是以祖国为主题的。学习这个单元，要反 复朗读，整体感知课文的思想内容，培养崇高的爱国主义情操，并揣 摩精彩段落和关键词句，学习语言运用的技巧。 学习《黄河颂》这首抗日救亡的诗，还要为本单元的综合性学习 《黄河，母亲河》作基础，由课内向课外深化拓展，让学生更多地了 解黄河。 二、说目标 本文是诗歌 ，易于朗诵 ，所以要加强朗读教学，不宜过多讲解， 应该相信学生的理解感悟能力。根据单元要求、课文的特点和学生的 实际 ，确定教学 目标为 ： 1.通过反复朗读， 自行领会内容以及所表达的情感。 2.培养对诗歌的感悟能力 ，并把这种感悟表达出来。 3.理解比喻的修辞方法在诗歌中的作用。 教学重点确定为 ：培养对诗歌的感悟能力 ，并把这种感悟表达出 来。 教学难点为 ：通过反复朗读， 自行领会内容以及所表达的情感。 三、 说教法 《黄河颂》是著名音乐作品《黄河大合唱》第二乐章的歌词，同 时我们也可以当作一首反映抗日救亡主题的现代诗来读。这首诗以热 烈的颂歌形式塑造黄河的形象 ，语言和抒情方式浅显易懂 ，情绪慷慨 激昂 ，是接受诗歌教育、领略新诗艺术的好材料。 调动学生情感是上好本课的首要条件 ，引导学生整体把握歌词主 体部分是深入理解课文的关键。 人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》 学生对这首歌词产生的时代背景要有一定的了解，也有着朴素的 爱国感情，所以应设法激发并强化这种感情。可以借助音乐的力量， 通过直接诉诸听觉的音乐打动学生的心灵，并且在音乐的背景下，通 过配乐朗诵反复体味歌词中澎湃激昂的民族感情，然后对第二节文字 做一思路分析即可。本课教学应以诵读为主，不宜过多讲解。应该相 信学生的理解感悟能力。 四、 说学法 引导学生在课前了解中国的现代国情——抗日战争部分，了解一 些这个时期的一些作家，如田间、公木等。积累一些这些名家对同一 样的主题、同一样的`情感不同样的表达方式(名篇、佳句)。 至于具体的教学过程 ，通过整体阅读，我们可以把握作者的情感; 通过体会对文中精彩语句的品读，我们可以了解把这种情感所表达出 来的语言技巧;同时，通过阅读，我们还可以体会到汉语优美丰富的表 现力。这篇课文非常适合朗读，大声地朗读可以进一步加深文章对学 生的感染。 五、 说教学设计 1、师生共同欣赏搜集到的黄河照片 ，请学生谈观后感，导入至抗 战救亡的历史背景，请学生简单介绍抗战时期著名诗人(如田间、公木) 及其作品。 2、播放音乐 《黄河大合唱》之第一、第二部。以强烈的气势感染 学生，引起学生心灵的共鸣。 3、朗读。要求用普通话正确流畅、充满感情地朗读。 ①教师范读。 ②学生自由练习朗读。 ③学生齐读。 4、问题研讨 5、小结课文。 6、再朗读。