中图版必修一第一章第一节《地球在宇宙中》教学设计.pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 中图版必修一第一章第一节 地球在宇宙中教学设计 1. 教学目标 知识与技能 1.了解天体的主要类型和天体系统的层次，描述地球的宇宙环境。 2.运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上生命存在的原 因。 3.培养用比较分析的方法解决有关地理问题的能力。 过程与方法 1.分析图片，形成宇宙物质性的观念，形成天体系统各层次的感性认识。 2.利用图表分析法和比较法自主探究地球在太阳系中的普通性和特殊性。 情感、态度与价值观 通过学习帮助学生树立正确的宇宙观。 教学重点难点 2. / 教学重点 1.天体系统的层次及地球在宇宙中的位置。 2.地球的普通性和特殊性，地球上生命存在的条件。 教学难点 地球上生命存在的原因。 教学过程 教学过程设计 ［新课导入］ 师：今天我们要正式进入第一章第一节， 《地球在宇宙中》的学习，宇宙这个词对大 家来说都不陌生，从小时候我们望着天空问父母，天空中都有什么的时候，我们对宇宙就 开始慢慢的有了认识，再到长大一些，我们在科幻小说中读到外星人时，它来自于哪里又 成了我们最想知道的问题 那么这节课我们将带大家认识了解我们的宇宙 第一章 行星地球 第一节 地球在宇宙中 ［教师精讲］ 人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗 78 人们对于宇宙的认识起源很早，在公元 年，我国古代天文学家张衡就在他的著作中 2 16 提出了自己的宇宙观；到了公元 世纪，托勒密提出了“地心说”；公元 世纪，哥白尼 提出了“日心说”，虽然 我们现代科学认为，这两种观点都是错误的，但这也展现了古人 对宇宙不懈的探索精神。 20 60 世纪 年代，随着天文望远镜的出现，人们对宇宙的认识开始进一步扩大，现在 人类能认识的宇宙空间达到了半径为1.5*1010 光年 · “ 何谓宇宙？我国战国时期的《淮南子原道训》中指出： 四方上下曰宇，古往今来曰 宙，以喻天地。 其实宇宙就是时间和空间的组合，无始无终，无边无际，而各种天体则是” 宇宙中物质的各种各样的存在形式。 晴朗的夜晚，当我们仰望星空，会看到繁星点点，这些都是天体，你能认识哪些天 体？那么什么是天体？ 【导入提问】什么是宇宙？ 学生回答，教师引导、总结 人们对宇宙的认识经历了一个漫长的历史时期。从最早对宇宙的认识 天圆地方 开“ ” “ ” “ ” 始，到 地心说 、 日心说等学术说法的不断涌现，体现着人类对宇宙的不断探索和思 18 “ ” 考， 世纪天文学家开始引进了 星系 一词，之后随着大型天文望远镜的使用，以及空间 探测技术的发展，人们对宇宙的认识范围在不断地扩大，对宇宙的