《跨越式跳高教案》-人教版四年级体育与健康.docVIP

跨越式跳高教案 课的内容 1.学习跨越式跳高 2.游戏“推小车” 年级 四年级 教学目标 1.让学生了解跨越式跳高的动作要领，使学生能模仿动作，大部分能完成动作。 2.发展学生的灵活性，协调性和上下肢力量,提高学生洞察能力和分析能力。 3.培养学生积极思考的习惯和勇敢，顽强的精神和意志品质 。 教 学 重难点 1.重点：助跑自然有节奏、起跳有力 2.难点：动作的连贯性和协调用力 步骤 时间 教学内容 设计意图 教师教法 学生学法 组织队形 次数 思想准备阶段 2 1.集合整队。 2.师生问好。 3.检查人数 4.宣布课的内容 5.安排见习学生。 学生个人情绪高涨，体现良好精神风貌 1.教师列队前，仪表端庄，语言亲和。 2.讲解清楚，声音洪亮。 1.四列横队面向教师站立。 2.集中注意力，关注教师。 3.有良好的参与情绪。 ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× △ 热身激发兴趣阶段 5 1.热身操 2.身体素质练习 （1）高抬腿 （2）后踢腿 积极参与其中，逐步提高机体活动能力。 组织安排学生完成各项练习 观察老师动作，并积极模仿 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × △ 培养兴趣发展能力阶段 8 一．教学引导游戏： 1.斜线助跑 2.跨过障碍 3.高踢脚，过障碍 本游戏是个引导游戏，一步一步的引导学生学习跨越式跳高。由三部分组成： 游戏1：帮助了解助跑路线（斜线助跑）； 游戏2：认清起跳腿和摆动腿说明跨越式跳高摆动腿要求（高踢起）和跳跃的注意事项（向上跳）； 游戏3：将两个游戏结合起来完成跨越式跳高。在这过程中学生自主尝试练习，自己找出练习方法，充分发挥他们的主动性。 1.讲解游戏规则 ⑴认清接力跑路线（斜线30度角度） ⑵腿一前一后过障碍 ⑶脚要踢到高挂的标志物，同时越过地上的障碍物 2.安排学生进行游戏 3.担当裁判工作 1．认真听老师讲解游戏规则 2.按规则文明游戏 3.通过游戏法发现题，提出问题 1.教学引导游戏图 × × × × × × × × × × × × × × × × ＼ ＼ ＼ ＼ □ □ □ □ ＼ ＼ ＼ ＼ × × × × × × × × × × × × × × × × 1-2 步骤 时间 教学内容 设计意图 教师教法 学生学法 组织队形 次数 培养兴趣发展能力阶段 12 8 二.学习跨越式跳高 观察挂图 完整动作示范 分解练习 ⑴原地起跳练习⑵上一步起跳练习 ⑶2~3步助跑起跳练习 ⑷2~3步助跑起跳头触球练习 （5）4~6步助跑起跳练习 4.分组练习，巡视指导纠错 5.请学生展示自我 五.游戏“推小车” 练习过程为循序渐进，有简入深，帮助学生克服障碍，更好的掌握技术技能。 发展学生手臂力量做到上下肢协调发展。 1.用挂图展示，并作讲解 2.示范完整动作 给学生建立表象 3.组织学生进行各项练习 4.观察学生动作，并予以纠正错误 1.示范并讲解游戏规则 两人一组，“推车人”将“小车 ”的腿架于腰间，推到指定位置互换角色推回，以接力形式进行，先完成的组为胜利方，失败方接受惩罚，立卧撑10个。 2.安排学生分四组进行 进行游戏 3.担当裁判工作 1.认真听老师讲解 2.仔细观察老师动作 3.努力模仿老师动作 4.勤奋刻苦练习动作 5.同学间互帮互助，共同进步 6.勇于展示自我 1．仔细观察老师动作，并认真听老师讲解游戏规则及方法 2.按规则文明游戏 3.积极参与，为组争光 2.学练跨越式跳高图 〓〓 〓〓 〓〓 〓〓 △ 〓〓 〓〓 〓〓 〓〓 3.游戏小推车图 〓〓〓〓〓〓→￣￣ ＿＿←▲ 〓〓〓〓〓〓→￣￣ ＿＿←▲ 〓〓〓〓〓〓→￣￣ ＿＿←▲ 〓〓〓〓〓〓→￣￣ ＿＿←▲ 若干 1-2 步骤 时间 教学内容 设计意图 教师教法 学生学法 组织队形 次数 身心放松阶段 5 1.放松活动 《快乐拍手歌》2.简单的总结 3.师生再见 4.回收器材 让学生都通过放松使机体逐步恢复到运动前的状态 1.带领学生做放松练习 2对本节课进行总结，表扬鼓励学生们，并宣布下节课的内容及学生需要做好的准备。 3.组织学生回收器材 1．和老师一起来放松 2.认真听老师总结,对比自己，改正不足。 3.协助老师回收器材 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × △ 场地器材 操场、挂图、标志物4个、 体操垫（障碍物）8块 课后反思 本课以跨越式跳?为主教材，主要使学?初步掌握跨越式跳?起跳的基本?法。在课堂教学中学?整体体现?体素质较好、协