校本教研带动教育科研促进教师事业发展.docxVIP

最新资料欢迎阅读 最新资料欢迎阅读 PAGE 1 PAGE 1 校本教研带动教育科研促进教师事业发展 校本教研是国家推进课程改革的首选策略，也是我们针对改革教研制度的一种必然选择，同时也是促进教师专业发展的必然要求，更是一所学校不断发展的根本。而教育科研是一所学校不断进步、成长以及新时期课改挑战的核心与灵魂所在。几年来，我们在边学习、边思考、边实践、边探索、边总结、边提高中，运用校本教研推动教育科研的发展进行了一些具有实践性的尝试，取得一定成绩。 一、认真研究，完善教科研管理制度 为保证教科研有序的开展，我校制订了详实的教科研管理制度、教研活动制度、教科研论文奖励制度、课堂教学评估制度、课课反思、每周一小结制度等。以中高年组为核心教研组，其它教研组和各村小为分散点，做到计划、人员、保障、检查四落实，让所有参加教科研活动的教师在制度的约束下，使教研活动和教育科研由被动变为土 动、自觉，由无序变为有序。 教科研工作要本着立足本校、本职的原则，以结合基础教育课程改革，围绕转变教师教育观念，提高业务素质和实施素质教育的能力为目标，以促进教师专业化发展为重点；坚持把学校作为教学研究的 基础和基地，构建浓郁的学列型的校园特色。从学校教学实践汇集教科研问题，把教科研的重心置于具体的教学情境之中，变教研组为研究组，变教室为研究室，变教师为研究者，发挥集体智慧，促进每位教师在自我反思中求新，在积