部编版八年级语文上册 回忆我的母亲 新教学课件(第1课时).pptxVIP

统编版语文八年级（上）; CONTENTS 教学目录;1.把握文章的主要内容。 2.学习本文选取典型事例合理布局谋篇，表现人物品质的方法。（重难点） 3.感受文中平实质朴的语言，领会作者所抒发的对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情。;“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”同学们还记得这首古诗吗？这是一首歌颂母爱的赞歌，它亲切真挚地吟诵了人类最伟大的情感——母爱。诗中表现了母亲对儿子的深笃之情。虽无言语，也无泪水，却充溢着爱的纯情，直入人心，催人泪下。“谁言寸草心，报得三春晖。”对于春日般的母爱，小草似的儿女怎么报答得完呢？今天我们就一起来学习朱德元帅写的一篇文章——《回忆我的母亲》，看他是如何来抒写母爱的。;朱德(1886年12月1日-1976年7月6日)，字玉阶，曾用名朱建德，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一。中华人民共和国十大元帅之首。;朱德的母亲于1944年逝世。朱德得知母亲逝世的消息后，怀着悲痛的心情，写了这篇叙事散文《回忆我的母亲》。这篇文章发表在1944年4月5日延安《解放日报》时，题目为“母亲的回忆”。但是这个题目容易引起歧义，它既可以理解为母亲所回忆的往事，又可以理解为作者对母亲的回忆。于是1984年秋季中学课本将此文题目改为“回忆我的母亲”。;回忆录 回忆录是一种用叙述、描写、资料编排等方法，追忆本人或本人所熟悉的人物过去的生活经历和社会活动的叙事性文体。它可以记述人物一生的事迹，也可以讲述人物故事的一个片段；它可以追述一个历史阶段，也可以描写一个生活侧面，灵活多样，格式不一。写作回忆录要努力做到三点：①真实，指真实地记录个人的经历和思想；②广泛，指不仅要回忆个人经历，而且要以个人经历为主线，串联起与之有关的人和事，广泛触及生活的各个角落，反映社会某一时段的历史面目；③突出，指回忆录中的主要人物要处于突出地位，所列事件要典型。;佃农 （ ） 祖籍（ ） 溺死（ ） 劳碌（ ） 榨油（ ） 衙门（ ） 外甥（ ） 妯娌 （ ）;济;不辍劳作：不停地劳动(耕作)。 任劳任怨：做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。任：担当、承受。 宽厚仁慈：待人宽大厚道，仁爱慈善。 为富不仁：有钱而心狠，残酷剥削穷人、压迫穷人。 节衣缩食：尽量节省。节：减省。缩：缩减。 支撑门户：勉强维持家庭。 东挪西借：文中指到处向人家借钱。;速 读课 文;请同学们初读课文，并在课本上做好批注。体会作者感情，思考这篇文章中母亲的形象。 ;第二部分（2-13）:;初读课文，回答下列问题。;理清文章的故事情节;概括第1段的主要内容，并简述其在全文中的作用。;朗读技巧：语速缓慢，语调低沉，读出悲痛与挚爱之情。;读第二部分，划分层次并概括其主要内容。;读课文2～7段，每段主要写了什么内容？;第5段是否偏离“回忆我的母亲”这个标题？请概述理由。;1.标红的字注音完全正确的一组是（ ） A.不辍（chuò） 勉强（qiáng） B.外甥（shēng） 祖籍（jì） C.规律（lù） 溺死（nì） D.劳碌（lù） 慰勉（wèi）;2.下列词语中没有错别字的一组是（ ） A.溺死 迁涉 托辞 瞩目 B.荣辱 私塾 碾转 聊叙 C.劳碌 衙门 逊色 通辑 D.慰勉 妯娌 竭力 发髻;3.选择适当的词语填入括号中。 （1）母亲这样整日地（ ）着。（A.劳累 B.劳碌） （2）母亲就靠那三十亩地独力（ ）一家人生活。（A.支持 B.支撑） （3）母亲（ ）着我们，不允许我们染上一点。（A.管束 B.管教） （4）母亲（ ）的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实，启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想，使我决心寻找新的生活。 （A.沉重 B.沉痛）;4.结合上下文语境，赏析下列加彩的词语。;（2）记得那时我从私垫回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。;统编版语文八年级（上）; CONTENTS 教学目录;1.学习本文选取典型事例合理布局谋篇，表现人物品质的方法。（重难点） 2.品味作者对母亲真挚深厚的感情。;上节课，我们了解了朱德母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈的优良品格，这节课让我们继续深入了解这位“平凡而又伟大”的母亲。;文章第二部分主要介绍了哪些内容？;第8-13段，按时间先后顺序依次写了哪四件事？体现了母亲什么样的性格？;从修辞手法角度，