公开课教案教学设计课件苏教初中语文八上《七律·长征》 (一四).pdfVIP

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 《长征》教案 一、单元总体分析和教学思路 长征是中国革命史上惊天动地的壮举，给我们留下了宝贵的精神财富。本单元的课文， 有的是诗歌，放声讴歌长征和红军战士的钢铁意志；有的是回忆录，真实的记述红军翻越“第 一座难走的山”的过程；有的是小说，刻画了感人至深的人物形象 ；有的是电视剧本，逼 真的再现长征途中的某一幅情景。读读这些课文，就如同走一走长征之路，会更加理解长征 的伟大意义。 本单元真正的难点在于长征距离现在已隔多年，与现今学生的生活实际距离较远，学生 对作品的思想感情和意义较难体会。因此，在本单元教学的过程之中，应当注意运用多种方 法让学生对长征感同身受，以引起思想上的震撼。 二、单元学习目标： 1． 能说出红军长征的光辉业绩和伟大意义，继承和发扬红军长征精神。 2． 能说出不同作品表现同一题材的不同特点，感受红军的高大形象及内心世界。 3． 记忆、背诵、品味作品中富于表现力的语句。 4 ． 学会理清事情的来龙去脉，写清事件的起 因、经过和结果。 5． 学做节目主持人，做到有信心，有口才，有连缀语，有服务意识。 三、单元课时安排： (15 课时) 课本整体感知 单元整体学习 1 课时 七律 长征 1 课时 长征组歌两首 1 课时 老山界 1 课时 草 2 课时 《长征》节选 1 课时 写作 3 课时 口语交际 1 课时 单元小结 1 课时 教学内容 七律 长征 1、通过朗读体会红军长征中的英雄气概和革命乐观主义精神 教学 目标 2、推敲关键字词的含义领悟其中饱含的感情 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 3、总结毛主席诗词的创作风格，学习写作中艺术的概括和夸张的手法 重点 难点 教学预设 个性化备课 一、导入新课 由《唱响红歌》这一话题畅谈，激发学生的兴趣。 结合建党 90 周年，展开长征这一话题，由学生谈自 己所了解的长征。长征是宣传队，是播种机，是一种精神。 二、释题初读 1、从文章的题目中，你发现了什么？从诗歌的体裁和内 容入手。 长征，交代了发生的事件。 七律，是一种诗歌体裁。 2、那什么是七律，七律诗有什么特征，我们一起先通过 朗读来感知。 3、学生齐读全诗，标注好生字词的拼音。 总结七律诗的特点：一首八句，每句七个字。二、 四、六、八句要押韵，本文押韵押 an 韵。三、四两句， 教学过程 五、六两句要对偶。 4、学生齐读，感受特点。 三、再读感知