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云路鹏程九万里,雪窗萤火二十年。——《王实甫》
初中语文开学第一课教学设计 1
一,教学目的
1.了解文言文的常识和方法
2.学习古人端正学习态度,改善学习方法。
3.理解课文词语和句子的含义。
二,教学重点:
理解课文词语和句子的含义
三,教学难点:
理解课文词语和句子的含义
四,预习指导:
1.读准下列加点字的读音:愠罔殆谓哉焉诲
2.看课文注释或查字典,试翻译课文。
3.熟读。
五,教学过程:
A、三分钟演讲
B、创设情境,导入新课
请同学自由发言,说出一些自己知道的有关学习的格言或谚语来,以此调动学
生的情绪。由此导入孔子有关学习的论述。
C、文言文入门:
教师讲解:
1.文言文的翻译方法:直译和意译
2.文言文的古今义和一词多义
良辰美景奈何天,便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷,似水流年。——《汤显祖》
人不知而不愠,不亦君子乎?——《论语》
3.通假字
4.朗读与背诵
5.四种特殊句式:
D、朗读指导
1.教师范读课文。
2.学生自由朗读课文一次,教师纠正学生朗读过程中语音和停顿方面的错误,
学生齐读课文。
3.抽二个学生朗读,众评。
注意:引导学生注意文言文朗读的停顿和重音。
E、指导文言句子翻译。
因为是第一次接触文言文,要与学生讲清以下几点:
(l)弄懂每个字的含义。
(2)把古代的单音字换成现代双音词。
(3)弄清虚词的用法。
(4)补充适当的词语。
(5)调整句子的语序。
(6)揣摩句子的语气。
(7)注意古今义的不同。
(8)注意一词多义的现象。
(9)四种文言文特殊句式。
F、指导翻译第 1—5 则:
处理方法:
1.第一则由老师示范性翻译:由个别的词义,到句意的直译和意译。
穷则独善其身,达则兼善天下。——《孟子》
穷则独善其身,达则兼善天下。——《孟子》
2.每一则由教师讲解几个普遍性
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