六年级语文上册优秀教案《六月二十七日望湖楼醉书》人教部编.pdfVIP

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》 《六月二十七日望湖楼醉书》教学设计 教学目标： 古诗教学应注重策略，关键要体会古诗的文字美、音韵美、意境美，“方寸 之地意味无穷”，进而熟读成诵，积累于胸。 苏轼写的《六月二十七日望湖楼醉书》，巧妙地运用比喻，形象生动，内容 不难理解，故而遵循“淡化理解，熟读成诵”的古诗教学原则。 教学重难点： 体会古诗的文字美、音韵美、意境美 思路提要： 采用学生喜闻乐见的学习形式，读诗—悟诗—品诗—诵诗—唱诗—写诗，形 式不拘一格，关键要把古诗学“活”，在玩中理解，感悟，默诵这首古诗。 教学过程： 一、引入正题，学习古诗 师：我们今天要学习苏轼写的《六月二十七日望湖楼醉书》，请大家快速默 读一遍。 二、读题，解题，了解作者 1、师：谁来把题目读一读，注意节奏。 2、师：这是谁写