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Unit5 SectionA （Grammar Focus-4c ） 教案
【教材版本与册数】新目标人教版九年级上册
【单元名称】Unit 5 What are the shirts made of ?
【课时】Section A Grammar Focus-4c （第3 课时）
【课型】Grammar （语法课）
【本单元话题】
教材分析 本单元以中国制造的东西为话题|| ，以谈论中国的物产及其产地为交际功能|| ，重点在这些语
境中学习和运用了一般现在时的被动语态||。
【本单元重点掌握目标】
掌握一般现在时的被动语态结构：am/is/are+PP|| 。
【教材内容拆分分析】
Section A 从与日常生活相关的词汇入手|| ，开展了简单的物产及产地的会话和阅读活动|| ，并
在表达中穿插了被动语态的陈述句、一般疑问句句、反义疑问句和否定句的使用 ||。
Grammar Focus-4c 4a 活动突出重点|| ，这一练习既关注语言形式|| ，也关注被动语态的表意功
能||。4b 活动时将主动语态变为被动语态|| ，旨在突破难 点|| ，让学生比较两种语态不同结构
和意思||。4C 以对话形式重现本单元所学语言知识 || ，让学生通过 阅读和口头操练巩固所学语
言|| ，并将其转变成语言运用能力||。语法难点是是被动语态的结构及表意功能||。
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【通过本单元的学习学生需掌握哪些综合技能】
理解被动语态的一般现在时用法|| ，包括陈述句、一般疑问句、特殊疑问句及回答||。通过阅
读和口头操练巩固所学语言|| ，并将其转变成语言运用能力||。
语言知识目标：
1) 学习掌握下列词汇：
boss|| ， Germany|| ， surface|| ， material|| ，traffic|| ，postman|| ， cap|| ， glove
2) 进行一步复习巩固学习Section A 部分所学的生词和词组||。
3) 对询问物品的制作材料、生产地点、生产制作过程等语句进行归纳总结和探究学习 ||。
2 ．语法训练：
掌握被动语态的一般现在时用法|| ，包括陈述句、一般疑问句、特殊疑问句及回答||。
情感态度价值观目标：
教学目标
1. 运用得体语言谈论人物相貌、性格并进行今昔对比||。
2. 学生能够明白事物是在不断发展、变化|| ，培养学生积极向上的心态了解一些日常用品的
制成材料|| ，增加生活常识|| ，养成良好的生活 习惯||。
教学重点：1）复习巩固Section A 部分所学的生词和词组|| ，达到熟练运用的目标||。
教学重难点
2）一般现在时被动语态的用法||。
教学难 点：1) 探究学习询问物品的制作材料、生产地点、生产制作过程等句型||。
2) 一般现在时被动语态的用法||。
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通过对比观察和归纳总结|| ，学生主动探究一般现在时被动语态的用法及结构|| ，然后进行总
建议教法 结归纳||。再大量练习让学生主动掌握语法知识||。练习、讨论、主动探求规律||。
教学流程 （详见相应教学活动设计）
1.本课时的目标设计清晰可操作|| ，活动的设计紧扣目标要求并与目标达成一致||。
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