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国家开放大学《学前教育学》形成性考核作业参考答案 形考作业 1 一、单项选择题（每小题 2 分，共 20 分） 1.学前公共教育教育思想诞生的标志是（ ）。 A. 《理想国》 B. 《政治论》 C. 《大教学论》 D. 《世界图解》 2.世界上第一部学前教育的大纲是（ ）。 A. 《理想国》 B. 《政治论》 C. 《母育学校》 D. 《世界图解》 3.瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是（ ）。 A. 《大教学论》 B. 《世界图解》 C. 《理想国》 D. 《林哈德与葛笃德》 4.1923 年，（ ）创办了我国最早的学前儿童实验中心——南京鼓楼幼稚园。 A.蔡元培 B.张雪门 C.陈鹤琴 D.陶行知 5.我国第一所公立幼稚师范学校是 ，其创建者是 。（ ） A.南京鼓楼幼稚园 陈鹤琴 B.劳工幼稚园 陶行知 C.香山慈幼院 张雪门 D.江西实验幼师 陈鹤琴 6.推动各国幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是 （ ）。 A.欧文 B.杜威 C.福禄培尔 D.蒙台梭利 7.教育的基本功能是（ ）。 A.社会的功能 B.个体的功能 C.文化的功能 D. 自然环保的功能 8.属于学前教育功能的特征的是（ ）。 A.单一性 B.停滞性 C.发展性 D.狭隘性 9.从性质上划分，学前教育功能可以划分为（ ）。 A.期望功能与实际功能 B.个人功能与社会功能 C.政治功能与经济功能 D.文化功能与家庭功能 10.下列关于教育效益、教育本质、教育功能三者关系的陈述中不正确的是（ ）。 A.教育本质决定教育功能 B.教育功能决定教育效益 C.教育功能体现教育本质 D.教育功能体现教育效益 二、名词解释题（每小题 4 分，共 12 分） 1.最近发展区——维果斯基提出了“最近发展区”的概念。他认为儿童的“现 有发展水平”与“通过成人的指导可能达到的水平”之间，就是儿童的“最近发 展区”。 2.教育功能——是指教育本身所特有的对个体或社会所产生的功用或价值。 一般地这种功能可以分为三个层次：期望层次、潜在层次和现实层次。 3.学前教育效益——就是指学前教育发挥其功能的表现和结果，它是由学前 教育功能决定的。 三、简答题（每小题 5 分，共 20 分） 1.简述夸美纽斯对学前教育发展的贡献。 参考答案： 夸美纽斯在论述幼儿教育时，不仅广泛汲取了以往和当时教育思想发展的成 果，而且还力图在当时科学发展的水平以及他个人对儿童生理及心理发发展的认 识水平上，把幼儿教育建立在一定的科学基础上，这是十分可贵的。夸美纽斯的 幼儿教育理论，为近代西方学前教育理论的发展奠定了一定基础，标志着西方学 前教育研究从神学化向人本化的方向转变。 2.简述学前教育对个体的期望功能。 参考答案： 学前教育对个体的期望功能包刮以下三点： （1）学前教育的保育功能。 （2）学前教育促进个体认知发展。 （3）学前教育促进个体人格的健全发展。 3.简述提高学前教育功能发挥的策略。 参考答案： 学前教育功能发挥的策略包刮以下几点： （1）提高对学前教育的重视 （2）加强对学前教育的监管 （3）提高学前教育师资的素质 （4）加大对学前教育的投入的力度 （5）多渠道办托幼机构 （6）办学前教育立法 4.简述提高学前教育效益的途径。 参考答案：