音乐教学设计.docxVIP

【讲授】导入新课 播放歌曲《送别》（大合唱）。 引出本课课题。 【设计意图：以经典歌曲《送别》导入教学，引起学生共鸣， 揭示课题。】 2、【活动】新课教学一、学堂乐歌相关知识1、学堂乐歌的概念。 2、学生自主阅读书本内容。 3、 “学堂乐歌兴起因素”讨论，教师点评。 4、共同探讨学堂乐歌的产生背景。 【设计意图：通过自主阅读，培养学生自学能力，了解学生对学堂乐歌兴起原因的初步概括。】 二、学堂乐歌之父——沈心工 1、播放视频资料，教师小结。 2、欣赏歌曲《男儿第一志气高》，并齐唱歌谱。 3、分析歌曲旋律特点，请学生划出相同乐句。4、师生共同对歌曲的音乐要素进行分析：歌曲结构简单，一共六个乐句。旋律采用单一乐句多次重复的手法，一共重复五次，朗朗上口。采用一字一音，便于歌唱。 4、探讨学堂乐歌的创作方法：学堂乐歌的创作时期，正处于中国近代音乐文化的起步阶段。受维新思想的影响，在音 乐创作上也是大胆吸收，认为只要有用，均可拿来。所以说， 选曲填词是当时学堂乐歌最主要的创作手法。 5、欣赏歌曲《黄河》，思考：这首歌曲在旋律、节奏等音乐要素上和《兵操》有何不同？ 6、师生共同从旋律、节奏、主题等方面对歌曲进行分析：这首歌曲除了“圣、河、誓、我”和两个“不”字外，其余都是一音配一字，且多用同音反复。歌曲第一段节奏紧凑，附点音符的频繁运用使乐曲产生了较强的动力，描写出滚滚黄河的奔涌气势。第二段节