六年级下册数学《立体图形体积的复习与拓展》教案.docxVIP

PAGE 2 立体图形体积的复习与拓展 教学目标： 1.进一步理解所学立体图形的特征，熟练计算简单立体图形和组合立体图形的体积。 2.经历从平面到立体，从二维到三维的过程，发展学生的空间观念。 重点难点： 重点：熟练计算立体图形的体积，灵活运用立体的体积公式求组合立体图形的体积。 难点：理解立体图形的特点，建构起从平面到立体的空间观念。 教学过程： 一、导入 回忆学过哪些立体图形 二、新授 任务一：回忆公式 得到的图形 体积 长方体 正方体 圆柱 圆锥 任务二：玩转A4纸 出示一张A4纸，假设长是6，宽是4，依次将它转变为长方体、圆柱、圆锥等立体图形。 一、将A4纸转变为长方体。 1.你能在10秒钟内将这张纸变成长方体吗？ 预设：围成长方体。 2.说一说A4纸变成了长方体的什么？长方体的长、宽、高分别是多少？。 3.计算长方体的体积。 4.你还有其他方式吗？ 将A4纸平移成长方体。 拓展：长方体的体积=任何一个面的面积×垂直于这个面的棱长 二、将A4纸转变为圆柱： 1.想一想这张纸如何才能变成圆柱？学生活动。 预设一：将A4纸卷成圆柱。 说一说A4纸变成了圆柱的什么？ 圆柱的底面半径和高分别是多少？。 计算圆柱的体积。 预设二：将A4纸转成圆柱（以宽为轴、以长为轴、以宽的中垂线为轴、以长的中垂线为轴等）。 说一说A4纸变成了圆柱的什么？ 圆柱的底面半径和高分别是多少？ 计算