小学二年级数学《万以内数的大小比较》教学设计.pdfVIP

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 《万以内数的大小比较》教案 一、 教学目标 1. 通过比一比的活动，学生能够掌握比较万以内数的大小的方法，并能用 正确的符号表示万以内数的大小关系。 2. 通过学生自主探究、合作交流，总结出比较万以内数的大小的方法，培 养学生的抽象概括能力和语言表达能力。 3. 通过体验数学与生活的密切联系，培养学生学习数学的兴趣，鼓励学生 养成人人主动参与的意识。 二、 教学重难点 教学重点：通过比一比的活动，学生能够掌握比较万以内数的大小的方法， 并能用正确的符号表示万以内数的大小关系。 教学难点：通过学生自主探究、合作交流，总结出比较万以内数的大小的 方法。 三、 教具准备 教具：课件 题纸 两袋游戏用数字卡片 四、 教学过程 上课之前和大家一起分享这句话 ：我思考 ，所 以我快乐 ！ 师：你怎么理解这句话？加上你的动作，带着自己的感情大声念出这句话。 你找到快乐的秘诀了吗？ (一)创设情