《七律长征》彭才华教学实录.pdf

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 名师课堂 《七律长征》彭才华教学实录 整理：行者无疆 一读长征——领袖的气势 师：同学们好!请看屏幕。认识这个人吗? 生：毛泽东。师：你们了解毛泽东吗? 生：他是新中国的主席。生：他带领人民从黑暗走向了光明。 师：是啊，他是一个了不起的领袖。同学们，声音可以传递 情感。(板书：声音)我们一起恭恭敬敬地呼唤他的名字! (师示范，字正腔圆，饱含深情) 生：毛泽东。 师：今天我们一起学习毛泽东写的—— 生：《长征》。 师：不对。你们仔细看看题目。 生：《七律·长征》。 师：什么是七律? 生：每一行都是七个字。 师：眼睛真亮。这叫七言。那么，“律”呢?古诗主要分两种。有一种诗只有 四句，例如我们熟悉的柳宗元的《江雪》，千山鸟飞绝——(生接背诗句) 师：这叫 “绝句”。另外一种由八句组成。每句的字数一样，并且中间四句 两两对仗。这种诗就叫 “律诗”。这首 《长征》属于—— 生：律诗。 师：是的，这是律诗，每句七言，合称—— 生：七律。 师：真好!读诗，一个字也不能马虎。请 自由读一读这首诗，注意读准每个字， 读通每一句。 (生自由读诗) 师：看大家读得很认真，很好!谁来读?(生读诗) 师：声音响亮，真好!这首诗里有些字是第一次出现。比如这个 “逶迤”。我 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 们一起看拼音读。 (生读)师： “逶迤”是什么意思? (生茫然)师：可见预习还要再认真些 哦!现在，我们只好猜了。你看这两个字，都是—— 生：走之底。 师：是啊，两个“走之底”。走啊走，走啊走。(板画长长的波浪线，以示曲 折绵延)能猜出来吗?生： “逶迤”就是曲曲折折。 生： “逶迤”就是走了很远。 师：是啊，祖国的汉字最有智慧，它悄悄向我们传递了它的意义!你看，(呈 现 “逶迤山形 图”)“逶迤”就是这样拐来拐去，曲曲折折，向远方绵延。这里说的是什 么 “逶迤”? 生：五岭逶迤。 师：既然五岭是逶迤的，那该怎么读? (生会意，读得绵长曲折) 师：是啊，声音是可以表达意义的。(出示 “磅礴”)再看这个词—— 生：都是石字旁。师：一下就发现了。 “磅礴”是什么意思? 生：“磅礴”就是指山很雄伟，很高大。 师：是啊，这两个字不仅都是石字旁，笔画还特别多，磅字15笔，礴字21 笔。这么多笔画堆在一起，就像两座巨大无比的石头山一样。(呈现“磅礴山势图”) 我们一起读这个词。(生齐读，声音雄壮)师：对嘛!再看这个字。(出示 “岷”) 哪怕它没有注音，我们也能大概猜出它读—— 生：m，n。 师：哪怕没有注释，我们也能大概猜出它可能跟什么有关? 生：山。 师：汉字多有意思，字形透露了意义的秘密。我们一起再读这首诗，尤其要 注意读出那 “逶 迤”、那“磅礴”来!(生齐读) 师：读得有进步，但可以更好!同学们，这首诗大