小学语文人教六年级上册第一单元-人教部编版六上语文第一单元4《花之歌》第1课时教学设计.pdfVIP

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 人教部编版语文六年级上册第 4 课《花之歌》第 1 课时 教学设计 课题 《花之歌》 单元 第一单元 学科 语文 年级 六年级 一、知识技能 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解“苍穹”、“旖旎”、“琼浆”等词语的意思。 3、学习比喻、拟人、排比等修辞手法，体会以物喻人、寄托诗人心中美好情感的写法。 4、借助语言文字展开丰富想象，体会花儿向往光明，从不顾影自怜，也不孤芳自赏的 学习 人生态度，流露出作者对花的赞美之情。 目标 二、过程与方法 1、正确、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容。 2、展开小组讨论，对课文中的词、句、思想内容及情感进行分析。 三、情感态度与价值观、 阅读诗一般的语言，并展开丰富的想象，感悟花积极乐观的人生态度。 重点 1、识字、写字。 2、借助语言文字展开丰富想象，体会花儿向往光明，从不顾影自怜，也不孤芳自赏的 人生态度，流露出作者对花的赞美之情。 难点 借助语言文字展开丰富想象，体会花儿向往光明，从不顾影自怜，也不孤芳自赏的人生 态度，流露出作者对花的赞美之情。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、出示诗句： 本 节 课 通 过 关 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 于 花 的 故 事 入 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 自由读诗句 手，激发学生的 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 学习兴趣，进而 江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。 导入新课。 2 、人们都喜欢花，那五颜六色、清香四溢的 鲜花装点了人们的生活。我们随时随地可见那些美 丽的鲜花：生日宴会上的康乃馨，婚礼现场的红玫 瑰，校园花坛里的白牡丹……人们赋予鲜花许许多 多的含义。今天我们就来加深对花的认识，让我们 来看看黎巴嫩的纪伯伦是怎样看待鲜花的。 3、板书课题：4 、花之歌 齐读课题 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 讲授新课 一、识字解词 本部分分为四个 1、学生自读课文，出示要求： 自读课文 环节：第一个环 （1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师 节识字解词，采 和同学。 用多种形式的识 （2 ）读准每一个字的字音，圈出生字词；