部编版六年级语文上册 语文园地三 课文课件(六年级上册).pptxVIP

语文园地（三）部编版语文课件 六年级上册 交流平台1.回顾这一单元的3篇课文，想一想，学习《故宫博物院》，你学会了什么？如：带着“要为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图”，应该重点阅读材料一、材料三、材料四。 交流平台2.谁来说说这样做的好处是什么呢？ 交流平台3.学习《竹节人》，你学会了哪些阅读方法？根据不同的阅读目的，选择恰当的阅读方法。 交流平台 如带着“写玩具制作指南，教别人玩这种玩具”这一任务读《竹节人》，相关联的段落应该仔细阅读，反复阅读，而关联性不强的段落，不需要逐字逐句地读。 如：玩竹节人的有趣经历这部分内容，可以采用浏览阅读的方法。这样可以提高阅读速度，提高学习效率。 总结读书时，同学们应该想想阅读的目的，再有针对性地选择适合的阅读方法和阅读材料。 词句段运用1.请阅读“词句段运用”的第一题，你喜欢哪个情景？有感情的朗读自己喜欢的情景，并说说你喜欢的理由。 词句段运用片段一：下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课。“一圈黑脑袋、攒着观战、跺脚拍手、咋咋呼呼”运用动作描写和语言描写，写出了当时场面的热闹气氛。 词句段运用片段二：偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不得从我们肩膀上探过来。“看得入了迷、伸长脖子、恨不能、探过来”运用神态描写和动