四年级上册心理健康教案3《老师,我成长中的航标》 北师大版.pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 《老师，我成长中的航标》参考教案 一、教学内容分析 老师，是人一生中不可缺少的存在——带领着学生在知识的海洋里遨游，引 领我们在成长的路上前进，点亮我们的灵魂之灯老师的辛勤工作，成就了 莘莘学子；老师的艰辛努力，造就了一个个有用之才。老师是园丁，是人类灵魂 的工程师，是我们成长中的航标。在老师无怨无悔的付出时，学生应该怎么做呢？ 二、教学目标 1．情感、态度与价值观目标：认同教师职业所蕴涵的价值取向，如奉献、 敬业、爱；主动增进与教师的感情，养成尊敬教师的良好道德品质，尊敬教师， 理解教师，由衷地迸发出爱师之情。 2．能力目标：能够正确地评价教师在学生知识学习和人格成长中的作用， 并学习运用恰当的方式表达对教师的感情。 3．知识目标：了解教师工作的基本特点，全面地了解教师职业。 三、学习者特征分析 本班一共有17人，男生9个，女生8个。学生个性活泼可爱，大多数学生 学习不错，但是都比较自私，吃不了一点儿亏，受家长和社会的影响，认为教师 不值得尊重，平时遇到老师爱理不理，上课不认真听讲，讲小话、玩玩具。对老 师的劳动不尊重。针对这一现象对本班进行一次心理健康教育——尊敬老师。 四、教学策略选择与设计 通过阅读最美乡村教师的事迹，让学生了解教师对学生无私的爱，通过交换 角色让学生认识到老师工作的辛苦，从而理解老师、体贴老师，尊重老师。 五、教学重点及难点 通过教师讲解和课堂活动，了解教师的辛苦，以实际行动去尊敬自己的老师。 六、教学过程 （一）激趣与导入 请同学们听一首歌 《每当我轻轻走过你窗前》 导语：每当我轻轻走过您的窗前，明亮的灯光照耀我心房，新长征路上老师 立功，一群群接班人茁壮成长。我们每一个人，不论是伟人、名人、将军还是普 通人，他从小到大成长的过程，他们知识的取得都凝结着老师的心血和汗水。我 吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 们都有自己的老师，你对老师知多少？你是否尊敬和爱戴你的老师呢？（学生谈 论感想） （二）讲授新课 活动一：请谈谈教师的职责 教师是人类文明的传递者,肩负教书育人的神圣职责。不仅帮助我们掌握科 学文化知识和技能，而且教给我们做人的道理，教师在我们成长中发挥着不可替 代的作用。教师对人类文明所作的贡献值得我们尊敬。 让学生默读课文一遍 （三）课堂活动 大家一起来尊师 尊师是中华民族的优秀传统，说一说你了解的描写教师的名言、成语、诗句 等与大家一起分享。 春风化雨、平易近人、德高望重、诲人不倦、兢兢业业、循循善诱、为人师 表、呕心沥血、十年树木百年树人、桃李芬芳。 活动二：你知道哪些有关教师的感人事迹？ （学生回答后）让我们来了解教师的楷模 ※殷雪梅失控汽车驶来时，她扑上去推开学生。这是学校全 体师生在给殷老师开追悼会，悼念这位舍己救人的英雄。 ※地震中用身体护住学生的谭千秋老师。谭千秋老师是四川某学校 教务主任，他在汶川大地震中双手支撑讲桌，用自己的身体掩护桌下的学生，学 生得救自己壮烈牺牲。这是故乡的人们纷纷走上街头，悼念这位教师的楷模。“生， 人人之所欲；死，人人之所畏。但在突然来到的生死抉择中，人的精神境界却高 下有别。在这迅速作出的选择背后，是义无反顾的爱。”