四年级《蝴蝶的家》教案.pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 本文格式为Word 版，下载可任意编辑 四年级《蝴蝶的家》教案 让学生感受对蝴蝶的怜惜，激发学生关爱弱小生命的情感。 教学重难点： 重点 《蝴蝶的家》教案 体会对弱小动物的关爱之情。 教学目标： 难点 【知识与技能】 学习中尝试着提出问题，并带着问题思考的阅读方法。 1.正确认读本课生字、词语。 教学准备： 2.读课文，提出自己的问题，再试着把问题分类，选出值得思考的问 教师：多媒体课件。 题并解决。 学生;预 习课文。 3.归纳课文内容，体会对弱小动物的关爱之情。 教学时间： 【过程与方法】 2 课时 1.运用查字典、联系上下文等多种形式理解重点词语。 第一课时 2.读与品词相结合，读与想象相结合，感受文章的语言美、意境美， 教学目标： 在读中加深对词句和课文内容的理解，在读中升华情感。 1.正确认读本课生字、词语。 【情感、态度与价值观】 第 1 页 共 8 页 丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 本文格式为Word 版，下载可任意编辑 2.读课文，提出自己的问题，再试着把问题分类，选出值得思考的问 自在地翩翩起舞。突然，天空中电闪雷鸣下起了大雨，青鸟、麻雀都 题并解决。 回家躲避起来了，小蝴蝶躲到哪里呢?这节课，就让我们跟随一起去探 3.归纳课文内容，体会对弱小动物的关爱之情。 寻蝴蝶的家。 教学重难点： 二、自读课文，认读生词 重点 1. 自由读课文，注意读准字音，读通句子。并把生字词勾画出来多 归纳课文内容，体会对弱小动物的关爱之情。 读几遍。 难点 2.刚才同学们读课文都很认真，我们先来检查一下生词。 落实提出问题，并带着问题思考的阅读方法。 出示第一组词语：吼叫、震撼、喧嚷、雨幕、黑压压、水淋淋。 教学过程： 指名读。齐读。 一、谈话导入 这些词中你有不理解的吗? 每个人都渴望拥有一个幸福的家，那你能说说家是什么吗?学生自由 3.出